题目内容
3.下列实验能达到目的是( )| A测定空气中氧气含量 | B探究铁锈蚀条件 | C证明甲烷中含有碳元素 | D验证质量守恒定律 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据应该使用足量红磷,确保集气瓶中氧气消耗完进行解答;
B、根据通过对比思想探究铁锈蚀的条件:和水、氧气接触;该实验缺少将干燥的铁钉放到干燥的试管内进行解答;
C、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析;
D、根据碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳进行分析.
解答 解:A、应该使用足量红磷,确保集气瓶中氧气消耗完,故A错误;
B、通过对比思想探究铁锈蚀的条件:和水、氧气接触,该实验缺少将干燥的铁钉放到干燥的试管内,用橡皮塞塞上试管口,验证没有水是否能生锈,故B错误;
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以该实验可以验证甲烷中含有碳元素,故C正确;
D、碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳,验证质量守恒定律应该在密闭容器内进行实验,故D错误.
故选:C.
点评 本题是有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,完成此题,可以依据已有的知识进行.
| A. | 用打火机来检查液化石油罐泄漏 | |
| B. | 图书、档案失火要用水基型灭火器灭火 | |
| C. | 被困火灾区,要用湿毛巾捂住口鼻,伏低身子前进 | |
| D. | 室内起火,马上打开所有门窗 |
| A. | 托盘天平一般精确度为0.1g | |
| B. | 使用托盘天平前,先调零等 | |
| C. | 称量时候要遵循“称量物放右盘砝码放左盘”的原则 | |
| D. | 取用砝码的时候,应该用镊子拿放,防止砝码沾污腐蚀变质 |
| A. | 溶液的导电能力 | B. | 溶液的质量 | C. | 溶液的pH值 | D. | 沉淀的质量 |
A、羊毛衫 B、涤纶连衣裙 C、腈纶运动衣 D、纯棉T恤
②我们穿的衣服通常是由纤维织成的,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等.用灼烧法可初步鉴别三种纤维,给三种纤维编号后,分别灼烧产生的气味如下:
| 纤维编号 | a | b | c |
| 燃烧时的气体 | 特殊气味 | 烧纸气味 | 烧焦羽毛气味 |
(2)自热米饭是一种快餐食品.请根据表中信息,回答下列问题:
| 营养素 | 每份含量 |
| 蛋白质 | 29.6g |
| 油脂 | 23.5g |
| 糖类 | 104.7g |
| 钠 | 814mg |
| 钙 | 130mg |
②米饭的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的延展性.
③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2,其基本反应类型是化合反应.
| 选项 | 物质 | 选用试剂 | 操作方法 |
| A | CO2(CO) | 氧气 | 点燃 |
| B | H2O(H2O2) | MnO2 | 过滤 |
| C | NaCl(泥沙) | 水 | 溶解、过滤、蒸发结晶 |
| D | CuSO4溶液(FeSO4) | 铜粉 | 搅拌、过滤、蒸发结晶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式 .
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,理由是 .
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | 试纸变色,对比标准比色卡,pH<7 |
| 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是 .
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .