题目内容

15.同学们在学碱的化学性质时,做了如图所示的甲、乙两个实验.
(1)写出甲实验的化学反应方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(2)实验结束后,甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸中,结果发现废液浑浊并呈红色,于是他们产生了疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、NaCl和水.
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小刚认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是NaOH.(写一种猜想)
【设计实验】小芳想用氯化钙溶液来验证小刚、小红、小林的猜想.查阅资料得知氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小芳的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管
中,加入过量氯化钙溶液,静置.
①有白色沉淀,溶液呈红色.小林的猜想正确.
②产生白色沉淀、溶液为无色. 小刚的猜想正确.
③无白色沉淀,溶液呈红色.小红的猜想正确.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物的用量.

分析 (1)根据氢氧化钠与盐酸的反应写出化学方程式;
(2)[交流讨论]①根据上述反应及稀盐酸与氢氧化钠反应,碳酸钠与氢氧化钙的反应分析废液中一定含有的物质;
②根据题意含有能使废液呈碱性的物质和反应物的量,分析呈碱性的物质;
[实验设计]根据氯化钙的性质分析设计实验.
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物的量.

解答 解:(1)在甲实验中氢氧化钠与盐酸的反应生成了氯化钠和水,反应的化学反应方程式是:HCl+NaOH=NaCl+H2O;
(2)①由于稀盐酸与氢氧化钠反应生成了氯化钠和水,碳酸钠与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氢氧化钠.所以,一定含有的物质一定有碳酸钙、指示剂、水、NaCl;
②由题意可知,含有能使废液呈碱性的物质,根据反应物的量和生成物的性质可知,还可能是NaOH;
[实验设计]取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.如果有白色沉淀,溶液呈红色.则显碱性的物质是氢氧化钠和碳酸钠,小林的猜想正确;如果产生白色沉淀、溶液为无色,则显碱性的物质只有碳酸钠,小云的猜想正确;如果无白色沉淀,溶液呈红色,则显碱性的物质是氢氧化钠和碳酸钠,小红的猜想正确.所以:

实验内容预计现象预计结论
小林
②产生白色沉淀、溶液为无色. 
小红
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物的量.
故答为:(1)HCl+NaOH=NaCl+H2O;[交流讨论]①水;②NaOH或NaOH;[实验设计]见上表,[反思拓展]反应物的量.

点评 本题属于实验探究题,还有化学方程式的书写,综合性比较强.有关实验方案的设计是中考的热点之一,本题根据题目提供的信息,结合实验探究的一般步骤和酸碱盐的性质等知识来解决,还要注意化学方程式的书写和配平.本考点主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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10.某研究性学习小组设计了测定纯碱样品(只含NaCl杂质)中碳酸钠质量分数的实验方案.请回答下列问题:
(1)碳酸根离子沉淀法.实验步骤:
①用托盘天平称取样品wg放入烧杯中加水溶解;
②加入足量BaCl2溶液充分反应.证明反应后BaCl2剩余的方法是静置,取少量上层清液,加入少量碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,证明氯化钡剩余;
③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为mg;
④计算出碳酸钠的质量,再计算样品中碳酸钠的质量分数.
(2)指示剂变色法.实验步骤:
①用托盘天平称取样品10.6g放入烧杯中加水溶解;
②滴入几滴酚酞溶液;
③用滴管慢慢滴入10%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止,共用去了稀盐酸7.3g.请回答:
a.酚酞溶液的作用是判断是否恰好完全反应;
b.边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触,完全反应.
c.反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,10.6g样品中含碳酸钠的质量为1.06g,样品中碳酸钠质量分数为10%(用百分数表示).
(3)测氯化钠法.请你完成下列实验方案:
①取一些样品放入烧杯中加水溶解:
②加入足量稀硝酸,再加入足量的硝酸银溶液;加入硝酸银溶液时发生反应的化学方程式是:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为mg;
④计算出氯化钠的质量,再求样品中碳酸钠的质量分数.但实验后有同学发现,按上述操作步骤是不能计算出碳酸钠的质量分数,原因是开始没有称量样品的质量.

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