题目内容
2.用化学用语填空:(1)两个氯原子2Cl (2)铵根离子NH4+ (3)生石灰CaO (4)纯碱Na2CO3.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氯原子,就可表示为:2Cl;
(2)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此铵根离子表示为:NH4+;
(3)生石灰是氧化钙的俗称,其化学式为:CaO;
(4)纯碱是碳酸钠的俗称,其化学式为:Na2CO3;
故答案为:(1)2Cl;(2)NH4+;(3)CaO;(4)Na2CO3
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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13.某发电厂烟气处理的化学方程式为CH4+2NO2=N2+X+2H2O,X的化学式为( )
| A. | CO | B. | O2 | C. | CO2 | D. | C |
10.
实验室用下图装置进行碳酸钠的性质实验,烧杯A中是澄清石灰水并滴加入酚酞试液,C中是石灰乳.实验开始前,称取10.6g纯碱置于B中,关闭开关K1打开K2并加入一定量的稀硫酸.
(1)烧杯C中并没有明显现象,为了证明B中的确产生了CO2,现将C中悬浊液进行固液分离,过滤后滤液能使酚酞试液变红,则滤液中的主要溶质是氢氧化钙.该现象不能(选填“能”或“不能”)说明产生了CO2.
(2)上述过滤后的滤渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3.某学生为证明该两种物质同时存在,在一支试管中取少量样品加水,经过两个步骤完成了检验.若所有检验实验均在该支试管中进行,选用试剂一酚酞试液,试剂二稀盐酸.
(3)实验进行一段时间后,关闭开关K2打开K1,看到B中液体压入烧杯A中,实验中可能看到不同的现象.请完成下表:
(1)烧杯C中并没有明显现象,为了证明B中的确产生了CO2,现将C中悬浊液进行固液分离,过滤后滤液能使酚酞试液变红,则滤液中的主要溶质是氢氧化钙.该现象不能(选填“能”或“不能”)说明产生了CO2.
(2)上述过滤后的滤渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3.某学生为证明该两种物质同时存在,在一支试管中取少量样品加水,经过两个步骤完成了检验.若所有检验实验均在该支试管中进行,选用试剂一酚酞试液,试剂二稀盐酸.
(3)实验进行一段时间后,关闭开关K2打开K1,看到B中液体压入烧杯A中,实验中可能看到不同的现象.请完成下表:
| 预测的反应现象 | B中反应后,溶液中溶质的化学式 | 烧杯A中发生的主要反应的化学方程式 |
| A中溶液产生大量的白色沉淀,红色不褪去 | ||
| A中溶液并没有大量的白色沉淀产生,红色褪去 |
17.下列各种物质的用途中,利用了其物理性质的是( )
| A. | CO2用于灭火 | B. | 铜用作导线 | ||
| C. | 氢氧化钙用于改良酸性土壤 | D. | 小苏打用于治疗胃酸过多 |
14.为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质),所选用试剂和操作方法都正确的是( )
| 物 质 | 选用试剂(过量) | 操作方法 | |
| A | CO2(HCl) | 氢氧化钠溶液 | 通入装有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
| B | Cu(Fe) | 稀盐酸 | 加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤 |
| C | CuSO4溶液(H2SO4) | 氯化铜 | 加入氯化铜粉末充分反应后过滤 |
| D | 盐酸(H2SO4) | 硝酸钡溶液 | 加入硝酸钡溶液充分反应后过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
12.下列各组元素符号均表示金属元素的一组是( )
| A. | Fe、Cu、Si、Zn | B. | Ag、Cu、Al、S | C. | Na、Al、Hg、P | D. | Fe、Cu、Ag、Zn |