题目内容

15.硝酸钾常用于配制无土栽培的营养液,如图是KNO3的溶解度曲线,请回答相关问题:
(1)T1℃时,称量6.0g KNO3,加入20g水,固体全部溶解,所得溶液的溶质质量分数为23.1%,该溶液为饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)将上述溶液由T1℃加热至T2℃(忽略水的蒸发),有关溶液的变化描述正确的是bd(填序号).
a.变为饱和溶液         b.变为不饱和溶液
c.溶质质量分数增大  d.溶质质量分数不变
(3)某同学在T1℃时,称量6.0gKNO3,加入20g水,搅拌却发现烧杯中仍有少量固体不溶,该现象可能是下列哪些操作引起的ad(填序号).
a.用量筒量取20mL水时俯视读数                            b.用量筒量取20mL水时仰视读数
c.称量KNO3时将砝码放在左盘(1g以下用游码)    d.向烧杯中倾倒水时,有水溅出
(4)请写出一种能使(3)中固体全部溶解的措施加入少量水.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)T1℃时,硝酸钾的溶解度是30g,所以称量6.0gKNO3,加入20g水,固体全部溶解,所得溶液的溶质质量分数为$\frac{6g}{26g}$×100%=23.1%,该溶液为饱和溶液;
(2)将上述溶液由T1℃加热至T2℃,溶解度增大,有关溶液的变化描述正确的是变为不饱和溶液,溶质质量分数不变,故选:bd;
(3)某同学在T1℃时,称量6.0gKNO3,加入20g水,搅拌却发现烧杯中仍有少量固体不溶,说明量取的水的体积偏小,或向烧杯中倾倒水时,有水溅出,故选:ad;
(4)能使(3)中固体全部溶解的措施加少量水.
故答案为:(1)23.1%,饱和;
(2)bd;
(3)ad;
(4)加入少量水.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

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5.央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水,它是以饮用水为基质,加压充入氧气制得.节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点.
观点一:“富氧水”富含氧分子,活性强,易吸收.喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞,能有效补充体内的氧,在细胞内分解各种营养物质产生能量.
观点二:“观点一”违背科学常识,是概念炒作,在“忽悠”消费者.
(1)有科学家曾对“富氧水”的效果进行研究.他以10名学生为对象,让学生在不同时间分别饮用350mL普通水和“富氧水”,但不告诉学生喝的是哪一种水.同学们喝完水后被要求运动15分钟,然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等的生理指标,结果无明显差异.石田教授研究的主要方法属于对比实验(填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”).
(2)人应该是由呼吸系统吸收氧气.下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分的比较.平静状态下,如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500mL,氧气的密度为1.4g/L,根据表中信息,可求得呼吸1次人体可吸收氧气35mg.因此呼吸1分钟(16次)人体吸收的氧气相当于28瓶500mL富氧水中的溶氧量.
(3)依据(1)、(2)的分析和所掌握的科学知识,你支持哪种观点?
成分吸入的空气呼出的气体
N278%78%
O221%16%
CO20.03%,4%,
其他稀有气体0.94%
较少的水汽
稀有气体1%
较多的水汽

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