题目内容
3．请结合下列装置示意图回答问题：
（1）写出图1中代号①所指仪器的名称酒精灯．
（2）写出实验室用A装置制取气体的一个化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要得到较为纯净的该气体，你选用的收集装置是E（填字母代号）．
（3）实验室用固体x和液体药品y在常温下制取z气体，选用的发生装置是B．写出实验室制取符合上述条件的一种气体的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）把分别盛满甲、乙、丙 三种气体的试管倒插在盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到上图2所示的现象．下列分析正确的是D（填字母代号）．
A．甲、乙、丙气体都易溶于水 B．乙气体比甲气体更易溶于水
C．不可用排空气法收集甲气体 D．可以采用排水集气法收集丙气体．
（5）买买提同学用锥形瓶收集一瓶二氧化碳气体，并利用图3所示的装置做趣味性实验，他将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤压到锥形瓶后，可以看到的现象为气球胀大，其原因是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，锥形瓶内的气压减小，外界气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大．
（6）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是氧气密度比空气大，不能用向下排空气法收集．
（7）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是B（填装置的字母代号，下同），收集装置是D，检验二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．
（8）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是①（填序号）．
分析 （1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据A装置制取气体的反应物是固体，反应条件是加热，可以是高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，排水法收集的气体纯净，排空气法收集的气体干燥进行分析；
（3）根据过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；
（4）根据试管内液面上升，说明气体溶于水判断收集方法；
（5）根据二氧化碳的性质进行分析，氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而使瓶内的气体被消耗，压强变小，气球变大进行分析；
（6）根据氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法收集进行分析；
（7）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，二氧化碳不具有助燃性进行分析；
（8）根据过氧化氢分解生成水和氧气，氯酸钾、高锰酸钾制取氧气都需要加热进行分析．
解答 解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是酒精灯；
（2）A装置制取气体的反应物是固体，反应条件是加热，可以是高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，排水法收集的气体纯净，排空气法收集的气体干燥，所以要得到较为纯净的该气体，选用的收集装置是：E；
（3）过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）观察图示可以看出：甲、乙试管倒插在盛有水的烧杯中，一段时间后，均有液体进入，说明这两种气体均能溶于水，丙试管中无液体进入，说明不溶于水，故可用排水法收集的是丙气体，故选：D；
（5）二氧化碳的性质进行分析，氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而使瓶内的气体被消耗，压强变小，气球变大；
（6）氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法收集，所以收集的氧气不纯；
（7）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应选用的发生装置是B，二氧化碳密度比空气大，易溶于水，所以收集装置是D，二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满；
（8）过氧化氢分解生成水和氧气，氯酸钾、高锰酸钾制取氧气都需要加热，所以最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是：①．
故答案为：（1）酒精灯；
（2）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，E；
（3）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）D；
（5）二氧化碳的性质进行分析，氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而使瓶内的气体被消耗，压强变小，气球变大；
（6）氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法收集；
（7）B，D，将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满；
（8）①．
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．
阅读快车系列答案| A． | 稀有气体 | B． | 二氧化碳 | C． | 氧气 | D． | 氮气 |
（1）指出图中仪器的名称：④长颈漏斗；
（2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨（填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明该装置不漏气．
（3）小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO2已集满．
（4）某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是过滤
[提出问题]灰黑色固体物质的成分是什么呢？
[提出猜想]①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其它物质
[设计实验]请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜．完成下表：
| 步骤 | 实验方法 | 现象 | 结论 |
| 1 | 将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄清石灰水中 | 石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳 | 猜想①成立 |
| 2 | 向灼烧后的固体中加稀硫酸 | 溶液变蓝色 | 猜想②成立 |
用“微观的眼光看物质世界”是学习化学的重要思想方法．请将以下材料反映出构成物质的微粒对应的性质填写在括号内横线上
在2013年学校的元旦晚会上，某兴趣小组同学表演了“水能生火”的魔术．向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉便燃烧起来．这是什么原因呢？让我们和兴趣小组的同学一起进行如下的实验探究．【提出问题】过氧化钠和水反应生成了什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出．
【实验探究】设计如图所示的装置进行探究．
实验一：探究反应中生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，
用带火星的木条接近P处，木条复燃．
（2）实验中还观察到伸入烧杯中的导气管口有气泡冒出，由该现象可以证明反应过程中有热量放出．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（a）有同学猜想另一种物质是碳酸钠，你同意吗？说出理由．不同意，根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有碳酸钠．
根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
（b）为了证实你的猜想，已帮你设计了一个实验：
| 实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实验结论 |
| ①取少量生成物于试管中； ②加入少量稀盐酸，立即塞上带管橡皮塞； ③将长直导管插入澄清石灰水中． | 无气泡产生，石灰水不变浑浊 | 生成物中不含碳酸钠 |
| A． | SO2 | B． | S | C． | H2S | D． | H2SO4 |
| A． | 一种 | B． | 两种 | C． | 三种 | D． | 四种 |
| A． | 21m1=25m2 | |
| B． | m1=m2 | |
| C． | 混合物B中MgCO3和NaHCO3质量比可为任意比 | |
| D． | 混合物A中CaCO3和KHCO3质量比为1：1 |