题目内容

区分下列各组物质，其方案不正确的是（ ）

选项

实验目的

实验方案

A

区分腈纶线和羊毛线

点燃，闻燃烧的气味

B

区分硬水和软水

加入肥皂液

C

区分固体硝酸铵和食盐

在烧杯中加水溶解，触摸杯壁

D

区分二氧化碳和氮气

将带火星的木条伸入瓶中

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案
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下列说法不正确的是( )

A. 空气的主要成分是氮气和氧气 B. 氧气可以用作医疗急救

C. 食品包装中充入氮气以防腐 D. 氧气可以做燃料

化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败．下列实验操作的先后顺序正确的是（ ）

A. 用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码

B. 用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取

C. 实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石

D. 排水法收集氧气时，将集气瓶从水槽中取出正放在桌上，再盖上玻璃片

下列产品的开发利用与环境保护无关的是

A. 加碘食盐 B. 无磷洗衣粉 C. 无铅汽油 D. 无氟冰箱

“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子，依次是氧原子、氮原子、碳原子。根据图示回答下列问题。

（1）该化学反应中生成物的丙、丁分子个数比为______________；

（2）甲、乙、丙、丁四种物质中属于单质的是_____（写化学式）

（3）一个甲分子是由______________构成的；

（4）上述反应中，不发生改变的粒子是___________（填“分子”或“原子”）

如图所示装置，有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是（ )

A. 该装置可用来观察是否有氧气输出 B. 该装置能用来观察输出氧气的速度

C. a 导管连接病人吸氧气的塑胶管 D. b 导管连接病人吸氧气的塑胶管

下列物质属于纯净物的是(　　)

A. 空气 B. 高钙奶粉 C. 蒸馏水 D. 加铁酱油

小颖同学在化学课上提出，可用澄清的石灰水来检验人呼出气体中的二氧化碳气体，就这一过程来说，属于科学探究环节中的（   ）

A. 提出假设　　　  B. 设计实验   C. 收集证据　　 D. 得出结论

在氧气中点燃：①镁带 ②木炭 ③硫 ④磷 ⑤石蜡（填序号）

（1）能发出白光的是___________；能产生明亮蓝紫色火焰的是____________。

（2）生成物在常温下只有气体的是_________；能生成有刺激性气味的气体是_________。

（3）有白烟生成的是_________；生成物中有能使澄清石灰水变混浊的气体是_________。

（4）能生成白色固体的是____________；能生成水的是____________。

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