题目内容

17．下列各组物质中，前者为单质，后者为化合物的是（　　）
A．氧气      消毒酒精B．硫      蒸馏水
C．氧化铜    硫酸钠D．氮气    食盐水

分析 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同元素组成的纯净物．

解答 解：A、氧气属于单质；消毒酒精属于混合物，故A错；
B、硫属于单质；蒸馏水属于化合物，故B正确；
C、氧化铜和硫酸钠都属于化合物，故C错；
D、氮气属于单质，食盐水属于混合物，故D错．
故选B．

点评 单质和化合物的区别：是否由一种元素组成．

练习册系列答案
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7．A～H是初中常见的8种物质，它们有如下图所示的转化关系：
已知A、C组成元素相同，且都是无色液体；B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，G有刺激性气味；D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．
（图中“→”表示物质间存在的转化关系，反应条件已略去）

（1）请写出下列物质的化学式：BO2  CH2O  FCO2
（2）请写出下列反应的文字表达式：
①A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
该反应的基本反应类型是分解 反应
②B→FC+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
③B→GS+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
8．对有关事实的解释中，错误的是（　　）
A．氧元素和硫元素化学性质相似--最外层电子数相同
B．硫和磷的元素种类不同--质子数不同
C．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同--氧原子个数不同
D．硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同--氧气浓度不同
5．2011年“世界地球日”的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”．下列做法可行的是（　　）
A．用土填埋废弃塑料，防止白色污染
B．使用车乙醇汽油，防止温室效应
C．化工厂加高烟囱排放废气，防止酸雨
D．废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
12．化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验需要实验仪器，我们必须认识仪器并学会正确使用仪器．现有如下仪器：

（1）用仪器名称回答：
①用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；（指出：写仪器名称，下同）
②用于较大量液体的反应容器是烧杯；③收集和储存少量气体的是集气瓶；
④可以起固定支撑作用的仪器是铁架台；⑤可以用于转移、引流的仪器是玻璃棒；
（2）给液体药品加热时，液体的体积不得超过试管容积的$\frac{1}{3}$；给物质加热时，点燃酒精灯，观察到酒精灯的火焰可分为外焰、内焰和焰心三部分，其中温度最高的是外焰．
（3）某校因仪器不足，老师发动学生想办法，有一位同学想用如图所列物品来代替化学实验仪器．如用A来代替试管，你认为B可代替导管，C可代替滴管，医用注射器可代替滴管、量筒等（列举两种）
2．在分子、原子、质子、中子、电子这些微粒中：
（1）能直接构成物质的微粒有分子、原子；
（2）显示电中性的微粒有分子、原子、中子；
（3）质量最小的微粒是电子；
（4）带正电的微粒有质子；带负电的微粒有电子．

镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。

【查阅资料】

常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。

【猜想与假设】

常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。

【进行实验】

通过控制与镁条接触的物质，利用下图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL，试剂量合适），分别进行下列5个实验，并持续观察20天。

实验现象：实验1、2、3、4中镁条始终无明显变化，实验5中镁条第3天开始变黑，至第20天全部变黑

【解释与结论】

（1）实验1和2中，NaOH溶液的作用是_______________（用化学方程式表示）。

（2）实验1的目的是______________。

（3）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是__________（填编号）。

（4）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是_______________。

【反思与评价】

（5）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是______________。

（6）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是__________。

下列物质由分子构成的是

A. 氯化钠 B. 冰 C. 黄铜 D. 金刚石
14．空气是人类赖以生存的自然资源之一．
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，是一种混合物（填物质类别）；
（2）医疗急救时用氧气，是因为氧气能供给呼吸；
（3）稀有气体虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有广泛的用途，如制造电光源等；
（4）可以做焊接保护气并能充入食品包装中防腐的是氮气．

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