Question

3．下面是某化学小组综合实践活动课的探究实验．
（1）活动1：点燃蜡烛后，电子秤的示数会减小（填“增大”、“减小”或“不变”），蜡烛减小的质量＜（填“＞”、“＜”或“=”）燃烧后生成物的总质量．
（2）活动2：加入泡腾片（主要成分＜含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到水中产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭．则产生的气体为二氧化碳，该实验证明该气体的性质是既不燃烧，也不支持燃烧．
（3）活动3：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，观察到的现象是蜡烛熄灭、玻璃杯中水面上升，该方法不能（填“能”或“不能”）准确测定空气中氧气的含量．

Answer 1

分析 （1）根据蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水蒸气进行分析；
（2）根据碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳气体进行分析；
（3）根据蜡烛的燃烧，会消耗掉杯内上方的氧气，使其内部压强减小；当玻璃杯内压强较小时，杯内水面上升，杯内压强较大时，杯内水面下降进行分析．

解答 解：（1）蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气，蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量；
（2）加入泡腾片（主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到水中产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭．则产生的气体为二氧化碳，该实验证明该气体的性质是既不燃烧，也不支持燃烧；
（3）蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，可观察到蜡烛熄灭；蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯中水的高度增加；蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内气压变化不大，该方法不能准确测定空气中氧气的含量．
所以用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，观察到的现象是蜡烛熄灭、玻璃杯中水面上升，该方法不能准确测定空气中氧气的含量．
故答案为：（1）减小，＜；
（2）二氧化碳，既不燃烧，也不支持燃烧；
（3）蜡烛熄灭，玻璃杯中水面上升，不能．

点评 在应用和理解质量守恒定律时．应特别注意有气体生成和气体参加的反应，应加上气体的质量．本题考查的知识点较多，但是难度不大，需要在平时的学习中加强记忆．