题目内容
8.如图1是化学实验室制取气体的常用装置.(1)请写出图中标有①的仪器名称:集气瓶.
(2)以下六种物质是初中教材中出现的化学物质,在一定条件下,都可以产生氧气.图2给出六种物质对应制取氧气的六种方法.
请你写出上图中物质X的名称高锰酸钾,实验室用该药品制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若要制取较纯净的氧气,则实验装置应选A和E(填标号).
(3)请写出实验室利用方法⑥制取氧气的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,利用该方法与方法②制氧气的发生装置不同(填“相同”或“不同”),原因是氯酸钾制取氧气反应物是固体,且需要加热,过氧化氢制取氧气属于固液常温型,不需加热.
分析 (1)据常用仪器回答;
(2)制取氧气还可用加热高锰酸钾的方法,据反应原理书写方程式,该反应需要加热,属于固体加热型,故选发生装置A,氧气不易溶于水,所以收集较纯净的氧气可用排水法;
(3)据氯酸钾分解的反应原理书写方程式,该反应属于固体加热型,与过氧化氢制取氧气的发生装置不同,因为过氧化氢制取氧气不需加热,是固液常温型.
解答 解:(1)仪器名称是收集气体的集气瓶;
(2)由实验室制氧气的几种方法可知物质X为高锰酸钾,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气不易溶于水,可用排水法收集,密度比空气大,也可用向上排空气法收集,但排水法收集较纯,故装置选择为AE;
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氯酸钾制取氧气反应物是固体,且需要加热,过氧化氢制取氧气属于固液常温型,不需加热,故所选发生装置不同;
故答案为:(1)集气瓶;
(2)高锰酸钾;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;E;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;不同;氯酸钾制取氧气反应物是固体,且需要加热,过氧化氢制取氧气属于固液常温型,不需加热.
点评 明确制取氧气的方法、反应原理、常用仪器,及发生装置有固体加热型和固液常温型,收集纯净的气体用排水法,并能灵活据题意解答.
练习册系列答案
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19.下列有关实验现象的描述与事实相符的是( )
| A. | 给硫酸铜晶体加热时蓝色渐渐退去 | |
| B. | 硫在氧气中燃烧时产生淡蓝色火焰 | |
| C. | 硝酸铵溶于水时溶液温度显著升高 | |
| D. | 打开盛有浓硫酸的试剂瓶后,瓶口出现白雾 |
16.下列说法正确的是( )
| A. | 分子是够成物质的最小微粒 | B. | 元素的化学性质由最外层电子决定 | ||
| C. | 一种元素只能够成一种单质 | D. | 同种元素,质子数等于电子数 |
20.随机取一定量的镁粉和铜粉的混合物于烧杯中,再向其中分次加入等质量的同一稀硫酸.实验过程中有关物质的用量及质量测定记录如下表:
请回答下列问题:
(1)随机所取镁粉和铜粉混合物的质量为9.8g;
(2)实验操作结束后的溶液中溶质的化学式为MgSO4、H2SO4;
(3)所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少?
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
| 加入稀硫酸的质量 | 35g | 35g | 35g | 35g |
| 剩余固体的质量 | 8.6g | 7.4g | 6.2g | 5.6g |
(1)随机所取镁粉和铜粉混合物的质量为9.8g;
(2)实验操作结束后的溶液中溶质的化学式为MgSO4、H2SO4;
(3)所用稀硫酸中溶质的质量分数为多少?
17.
小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料.
小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
(1)小明想探究加水温度对产生气体量的影响,小明设计了如下实验方案.
在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞.量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是防止二氧化碳气体溶解在水中
(2)通过实验,小明测得:a=64mL,b=82mL,由此获得结论:
“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小
明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的 A B C
总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是反应物质量没变.
(3)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是不断摇动锥形瓶A,继续收集气体并测量体积.
小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,3NaHCO3+C6H8O7=C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
(1)小明想探究加水温度对产生气体量的影响,小明设计了如下实验方案.
| 实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
| 1 | 200mL | 15℃ | a(待记录) |
| 2 | 200mL | 50℃ | b(待记录) |
(2)通过实验,小明测得:a=64mL,b=82mL,由此获得结论:
“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小
明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的 A B C
总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是反应物质量没变.
(3)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是不断摇动锥形瓶A,继续收集气体并测量体积.