题目内容
17.华北明珠白洋淀生产的松花蛋全国闻名.将水,生石灰,纯碱,食盐按100:11.2:5.3:3.5的质量比混合而成料浆,将鲜鸭蛋粘上料浆密封一段时间即可得到松花蛋.某化学实验小组的同学对料浆澄清液(“料液”)的主要成分进行探究【提出问题】料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【猜想与假设】实验小组的同学通过充分讨论,作出如下猜想;
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【对猜想的解释】
(1)料液中一定没有CaO的原因是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化学方程式表示 ).
(2)料液中一定存在NaOH的原因是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化学方程式表示 ).
【进行实验】
Ⅰ.取适量料液放入试管中,滴加2-3滴酚酞试液,料液显红色
Ⅱ.取适量料液放入试管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出现白色沉淀
Ⅲ.取适量料液放入试管中,滴加稀盐酸直到过量,没有现象发生
【实验结论】
(3)该料液中含有的物质除NaOH与NaCl外,还一定含有Ca(OH)2(填化学式).
【交流与拓展】
(4)松花皮蛋味道鲜美,但直接食用会稍有涩味.如果将松花皮蛋蘸上食醋食用,则轻微涩味会被去除,味道变得更为鲜美可口.请你说明食醋可以去除送花皮蛋涩味的原因食醋中的醋酸和氢氧化钠、氢氧化钙发生了中和反应.
(5)现在有的皮蛋厂直接用烧碱(NaOH)代替生石灰和纯碱,但制得的皮蛋口感不如白洋淀产松花皮蛋.烧碱一定要密封保存,其理由是AB(选序号填空).
A.烧碱易吸水潮解 B.烧碱易吸收空气中的CO2而变质
C.烧碱具有强腐蚀性 D.烧碱溶于水时放出热量.
分析 (1)氧化钙能和水反应生成氢氧化钙;
(2)氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
(3)碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液都是显碱性的溶液,都能够使酚酞试液变红色;
碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
(4)食醋中含有醋酸,能和碱发生中和反应;
(5)氢氧化钠固体能够吸收水和二氧化碳.
解答 解:(1)料液中一定没有CaO的原因是:氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2.
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2.
(2)料液中一定存在NaOH的原因是:氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)Ⅰ.取适量料液放入试管中,滴加2-3滴酚酞试液,料液显红色,说明溶液显碱性;
Ⅱ.取适量料液放入试管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出现白色沉淀,说明溶液中含有氢氧化钙;
Ⅲ.取适量料液放入试管中,滴加稀盐酸直到过量,没有现象发生,说明溶液中不含有碳酸钠,因此该料液中含有的物质除NaOH与NaCl外,还一定含有Ca(OH)2.
故填:Ca(OH)2.
(4)食醋可以去除送花皮蛋涩味的原因是:食醋中的醋酸和氢氧化钠、氢氧化钙发生了中和反应.
故填:食醋中的醋酸和氢氧化钠、氢氧化钙发生了中和反应.
(5)烧碱一定要密封保存,其理由是烧碱易吸水潮解,烧碱易吸收空气中的CO2而变质.
故选:AB.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
相关题目
12.保护空气,使天空更蓝.下列做法不合理的是( )
| A. | 随意大量燃放鞭炮 | B. | 开发和利用各种清洁能源 | ||
| C. | 使用绿色公共交通出行 | D. | 将工业废气处理后再排放 |
2.物质的性质决定物质的用途.下列说法正确的是( )
| A. | 一氧化碳具有可燃性,可用于铁的冶炼 | |
| B. | 铜具有良好的导电性,常用于制作导线 | |
| C. | 氧气具有助燃性,常用作气体燃料 | |
| D. | 活性炭具有吸附性,常用于自来水杀菌消毒 |
9.下列物质化学式书写正确的是( )
| A. | 氧化钙CaO2 | B. | 氧化铁FeO | C. | 硫酸铝AlSO4 | D. | 氧化镁MgO |
6.
实验与探究是化学学习的重要方法和内容.
(1)今年5月,我市各学校进行了实验操作考查.小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,并测定碳酸钠溶液的pH”.
①小张同学的实验记录如下表,请补充完整:
②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,简述操作的主要步骤:用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照.
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:
步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出.
①据上述实验现象可知,B、C溶液分别是碳酸钠溶液、稀盐酸.
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色.老师指出这是因为溶液浓度过大造成的.接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是氯化钠、氢氧化钠(酚酞除外).
(1)今年5月,我市各学校进行了实验操作考查.小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,并测定碳酸钠溶液的pH”.
①小张同学的实验记录如下表,请补充完整:
| 操作步骤 | 现象记录 | 反应的化学方程式 |
| 取两支试管,分别往试管中加入2mL样品1、2,再往其中滴入盐酸 | 样品1:无明显现象 | NaOH+HCl=NaCl+H2O |
| 样品2:溶液中出现气泡 | Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:
步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出.
①据上述实验现象可知,B、C溶液分别是碳酸钠溶液、稀盐酸.
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色.老师指出这是因为溶液浓度过大造成的.接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是氯化钠、氢氧化钠(酚酞除外).
7.如表中,除去物质中所含少量杂质的方法和反应类型归类均正确的是( )
| 选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去方法 | 反应类型 |
| A | 锌粉 | 铜粉 | 加入足量稀硫酸,过滤,洗涤,干燥 | 置换反应 |
| B | 氧化钙 | 碳酸钙 | 高温加强热 | 分解反应 |
| C | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通过灼热的氧化铜 | 置换反应 |
| D | 硫酸铜溶液 | 硫酸亚铁 | 加入过量铁粉溶解,并过滤 | 置换反应 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |