题目内容
化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置回答问题．
①写出A装置中，用高锰酸钾制取气体的符号表达式：
②B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有 性质．这一性质在实际生活应用为 ．
③C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ．写出铁丝燃烧的化学符号表达式：
④小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能原因是 ．
⑤在D、E装置中， 最适合于二氧化碳气体的收集：如若用F装置进行收集，则空气应从 （填“左”或“右”）侧导管口排出．
①写出A装置中，用高锰酸钾制取气体的符号表达式：
②B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有
③C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
④小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能原因是
⑤在D、E装置中，
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,氧气的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有：既不燃烧也不能支持燃烧、密度比空气大的性质，因此二氧化碳可以灭火．C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝的作用，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能原因是：铁的熔化物飞溅到集气瓶壁上了；如若用F装置进行收集二氧化碳，则二氧化碳应该从长管进入，因此空气应从右侧导管口排出．
解答：解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，故答案为：2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有：既不燃烧也不能支持燃烧、密度比空气大的性质，因此二氧化碳可以灭火；故答案为：既不燃烧也不能支持燃烧、密度比空气大的；灭火；
（3）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝的作用，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；故答案为：引燃铁丝的作用；3Fe+2O2
Fe3O4；
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能原因是：铁的熔化物飞溅到集气瓶壁上了，使集气瓶受热不均而炸裂，故答案为：铁的熔化物飞溅到集气瓶壁上了；
（5）二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，如若用F装置进行收集二氧化碳，则二氧化碳应该从长管进入，因此空气应从右侧导管口排出，故答案为：D；右；
| ||
（2）把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有：既不燃烧也不能支持燃烧、密度比空气大的性质，因此二氧化碳可以灭火；故答案为：既不燃烧也不能支持燃烧、密度比空气大的；灭火；
（3）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝的作用，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；故答案为：引燃铁丝的作用；3Fe+2O2
| ||
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能原因是：铁的熔化物飞溅到集气瓶壁上了，使集气瓶受热不均而炸裂，故答案为：铁的熔化物飞溅到集气瓶壁上了；
（5）二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，如若用F装置进行收集二氧化碳，则二氧化碳应该从长管进入，因此空气应从右侧导管口排出，故答案为：D；右；
点评：本考点主要考查了气体的性质、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化铁丝燃烧的现象和注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
练习册系列答案
孟建平小学滚动测试系列答案
相关题目
某同学将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质．对此现象作如下解释，其中不正确的是（ ）
| A、CO2能支持某些可燃物燃烧 |
| B、白色物质可能是氢氧化镁 |
| C、白色物质可能是氧化镁 |
| D、黑色颗粒可能是碳 |
