题目内容

用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗净,在竹片上就得到黑色或褐色的花样,一幅精美的竹片画就制成了.
(1)稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸,浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色,在这个过程中竹片发生了
 
(选填“物理变化”或“化学变化”).
(2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性,必须将浓硫酸进行稀释.在实验室把100克 溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸,需用量筒量取
 
毫升的蒸馏水,在量取水的体积时俯视读数了,则量取水的体积
 
(选填“<”“>”)所需水的体积.实验室稀释浓硫酸应注意什么?
 
考点:浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:常见的酸 酸的通性
分析:(1)根据浓硫酸的脱水性分析解答;
(2)根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数;溶液质量=
溶质的质量
溶质质量分数
分析解答;稀释浓硫酸时:“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅.”
解答:解:(1)稀硫酸在烘干的过程中水分不断蒸发逐渐变为浓硫酸,浓硫酸具有脱水性能将竹片中的氢、氧元素按水的比例析出从而使竹片碳化变黑,在这一过程中有新物质生成所以属于化学变化;
故答案是:化学变化;
(2)100克溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸的质量为
100g×98%
5%
=1960g,
所需水的质量为1960g-100g=1860g合1860mL.
量筒读数时俯视读数偏大,则所取的水的实际体积小于1860mL;
由于水的密度较小,浮在浓硫酸上面,而浓硫酸溶于水时会放出大量的热,使水立刻沸腾,造成硫酸液滴向四周飞溅,这是非常危险的.因此,浓硫酸稀释时,一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断用玻璃棒搅拌;切不可将水倒进浓硫酸里.
故答案是:1860;<;一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断用玻璃棒搅拌;切不可将水倒进浓硫酸里.
点评:浓硫酸具有吸水性和脱水性,浓硫酸脱水的过程属化学变化,吸水的过程属物理变化.
练习册系列答案
相关题目
如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式
 
,可选用的发生装置是
 
;可选用的收集装置是
 
 
(写出装置代号).
(3)装置B是实验室用
 
 
制取氧气的发生装置.
(4)实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了,有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率.原因是
 

拓展探究
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一
 
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡
木条复燃
 
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;
②完成实验二;
③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;
④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
 

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