题目内容

20.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出用装置C制取气体的反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.;
(2)实验室用装置B制取的气体,需要满足的条件是反应物为固体与液体且不需要加热;写出一个实验室用装置B且发生置换反应制取气体的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应剧烈必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂;收集乙炔气体通常用排水集气法.
①制取乙炔你选择图中哪些装置?
②若用E装置收集乙炔,将如何操作?
(4)如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释到5%,需加水的质量为150g.
(5)要用A装置制取2g氧气,至少需要5%的过氧化氢溶液多少克?

分析 (1)根据C装置的发生装置为固-液不加热型,试管口没有棉花,可以用氯酸钾和二氧化锰制取氧气解答;
(2))B装置制取气体反应为固液常温型,常见的有氧气、氢气、二氧化碳等;
(3)根据实验室制取乙炔的反应物是固体和液体,反应条件是常温,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,乙炔难溶于水,密度比水小进行分析.
(4)根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,结合题意进行分析解答.
(5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,由生成氧气的质量,由反应的化学方程式列式计算出需要5%的过氧化氢溶液的质量即可.

解答 解:
(1)C装置的发生装置为固-液不加热型,试管口没有棉花,可以用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)装置制取气体反应为固液常温型,制气体应满足的条件是:反应物为固体与液体且不需要加热;常见的有氧气、氢气、二氧化碳等;其中制气原理属于置换反应的化学方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)实验室制取乙炔的反应物是固体和液体,反应条件是常温,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,所以最适合制取乙炔气体的发生装置是A,乙炔难溶于水,密度比水小,所以用E图所示装置收集乙炔,气体应从b端管口通入.
(4)设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后,溶质的质量不变,
则50g×20%=(50g+x)×5%    x=150g.
(5)设需要溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液的质量为x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68              32
5%x             2g
$\frac{68}{5%x}=\frac{32}{2g}$
x=85g
答案:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)反应物为固体与液体且不需要加热;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)AD或AE;气体应从b端管口通入.
(4)150;
(5)至少需要5%的过氧化氢溶液85g.

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关题目
15.生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰.
Ⅰ.华雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效.他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象.此实验中加入的水必须是少量的,理由是水太多时会吸收较多的热量,从而使放热现象不明显.
Ⅱ.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰.
猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色.
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.
【结论与反思】
(1)猜想1错误(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同学实验中,发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红.
(3)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为在有氧化钙的情况下,无法检验是否含有氢氧化钙.
【总结与提升】
(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败.华雪同学认为,可以通过定量实验来确定.在定量实验时一定要用到的实验操作是称量.
(2)打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为生石灰吸收空气中的水,会加速食品变质.
(3)请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
10.如图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图:

【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓,加热后产生黑色的氧化铜.
【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因,他们进行了以下实验探究:
【查阅资料】在酸性条件下,氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应:
6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体,加热不易发生分解.
【提出猜想】根据资料分析,同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸铜溶液呈酸性;      猜想Ⅱ:生成的硫酸钠使溶液呈酸性.
【实验与结论】
实验①:用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度,得出其pH<(填“>”、“<”或“﹦”),硫酸铜溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立.
实验②:向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液,观察到溶液显紫色,硫酸钠溶液呈中(填“酸”、“中”或“碱”)性,猜想Ⅱ不成立.
【交流和反思】(1)乙组同学认真分析甲组实验后,一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立,理由是甲组实验生成了Na2SO4,若它显酸性,在此条件下氢氧化钠与硫酸铜反应会生成蓝白色沉淀;
(2)在化学反应中,相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同,请另举一列碳与氧气(写出反应物即可).

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网