题目内容
1．请写出实验室里用氯酸钾和二氧化锰的混合物，制取氧气的化学反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．写出实验室里用过氧化氢制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．
解答 解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
故答案为：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
练习册系列答案
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9．烧杯中盛有一定质量的FeO和Fe2O3的固体混合物，向其中加入100g质量分数为7.5%的稀盐酸，恰好完全反应，得到107g该温度下的不饱和溶液．下列数据中，与原固体混合物中铁元素的质量分数最接近的是（ ）
| A． | 77.1% | B． | 73.9% | C． | 70.0% | D． | 56.0% |
10．绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点之一是：提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部转化到产品中，实现“零排放”．下列反应符合绿色化学这一特点的是（ ）
| A． | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | B． | CaO+H2O═Ca（OH）2 | ||
| C． | 2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑ | D． | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
11．某食品包装袋中有一小包物质，标签如图1所示，打开后发现其中包着黑色粉末，请完成下列探究过程：
探究一：该黑色粉末是什么成分？
根据我们所学知识，黑色物质有：四氧化三铁、氧化铜、木炭（活性炭等）、石墨、二氧化锰、还原铁粉等．
查询网络信息：脱酸素剂就是脱氧剂．
根据已有知识，我们假设：该物质是还原铁粉；
【实验设计】：
【实验结论】：假设成立．
探究二：探究久置的脱酸素剂的变质程度．
【实验设计】：先称取8.27g 脱酸素剂样品，向其中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸，测得加入稀盐酸的质量与产生气体的质量关系如图2所示．请计算：
（1）实验结束时，生成气体的质量是0.2g；
（2）8.27g样品中，参与反应并能生成气体的固体质量是5.6g；
（3）脱酸素剂的变质程度（用质量分数表示）是多少？（写出计算过程）
探究一：该黑色粉末是什么成分？
根据我们所学知识，黑色物质有：四氧化三铁、氧化铜、木炭（活性炭等）、石墨、二氧化锰、还原铁粉等．
查询网络信息：脱酸素剂就是脱氧剂．
根据已有知识，我们假设：该物质是还原铁粉；
【实验设计】：
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 取出这包脱酸素剂样品少量，放到试管中，并加入稀盐酸． | 固体减少，产生气泡，溶液逐渐变成浅绿色 |
探究二：探究久置的脱酸素剂的变质程度．
【实验设计】：先称取8.27g 脱酸素剂样品，向其中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸，测得加入稀盐酸的质量与产生气体的质量关系如图2所示．请计算：
（1）实验结束时，生成气体的质量是0.2g；
（2）8.27g样品中，参与反应并能生成气体的固体质量是5.6g；
（3）脱酸素剂的变质程度（用质量分数表示）是多少？（写出计算过程）