题目内容
如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：（1）图中A端为电源的
（2）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是
（3）上述实验可以得出：水是由
（4）电解水时先向水槽中加一些氢氧化钠溶液或稀硫酸，目的是
（5）C试管中收集到的气体是
考点：电解水实验,化学反应的实质
专题：空气与水
分析：本题主要考查电解水实验的现象和结论，借以了解水的组成，解题时要依据所学知识和实验经验来解答．在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．根据在水中加入一些稀硫酸或氢氧化钠溶液可以增加水的导电性判断．
解答：解：
（1）因为电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．产生的氧气和氢气的体积比为1：2．由图可知C、D两试管中的气体体积比为1：2，故可判定C试管中是氧气，所以C管相连的A端为电源的正极；
（2）在水的分解反应中，有新物质氢气和氧气生成，但反应前后参与反应的元素这类没有变化，原子的种类不变．
（3）因为电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．由此可以证明水是由氢元素和氧元素组成的；
（4）电解水前要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液增强水的导电性；
（5）解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．产生的氧气和氢气的体积比为1：2．由图可知C、D两试管中的气体体积比为1：2，故可判定C试管中是氧气．
（4）故答案为：
（1）正
（2）氢原子和氧原子
（3）氢元素和氧元素
（4）增强水的导电性
（5）氧气；1：2
（1）因为电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．产生的氧气和氢气的体积比为1：2．由图可知C、D两试管中的气体体积比为1：2，故可判定C试管中是氧气，所以C管相连的A端为电源的正极；
（2）在水的分解反应中，有新物质氢气和氧气生成，但反应前后参与反应的元素这类没有变化，原子的种类不变．
（3）因为电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．由此可以证明水是由氢元素和氧元素组成的；
（4）电解水前要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液增强水的导电性；
（5）解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．产生的氧气和氢气的体积比为1：2．由图可知C、D两试管中的气体体积比为1：2，故可判定C试管中是氧气．
（4）故答案为：
（1）正
（2）氢原子和氧原子
（3）氢元素和氧元素
（4）增强水的导电性
（5）氧气；1：2
点评：本题主要考查了学生对于电解水实验的理解和掌握，要求同学平时学习的过程中积极的参与实验，并分析实验得出正确的结论．
练习册系列答案
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下列变化肯定属于化学变化的是（ ）
①高压锅使用不当爆炸 ②由铝原子变成铝离子 ③酒精的燃烧 ④火柴梗蘸一点儿浓硫酸变黑 ⑤汽油挥发．
①高压锅使用不当爆炸 ②由铝原子变成铝离子 ③酒精的燃烧 ④火柴梗蘸一点儿浓硫酸变黑 ⑤汽油挥发．
| A、②③④ | B、①②④ |
| C、①④⑤ | D、③⑤ |
2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．我们应了解一些水的知识．下列有关分子的叙述正确的是（ ）
| A、一切物质都是由分子一种粒子构成的 |
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