题目内容
2.春季为防止病菌传播,防疫人员常使用“漂白粉”来杀菌消毒,“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙,化学式为Ca(ClO)2,请回答:(1)次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比是40:71:32.
(2)次氯酸钙中氯元素的质量分数是49.7%(精确到0.1%)
(3)若灾区饮用水需要5%漂白粉溶液400g来消毒,则需要20%的漂白粉溶液100g,水300 g.
分析 (1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析;
(3)根据溶液稀释过程中溶质的质量不变来分析.
解答 解:(1)次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比40:(35.5×2):(16×2)=40:71:32.故填:40:71:32;
(2)次氯酸钙中氯元素的质量分数为$\frac{35.5×2}{40+(35.5+16)×2}$×100%≈49.7%.故填:49.7%;
(3)设需要20%的漂白粉溶液的额质量为x,则
20%x=400g×5%
x=100g;
需要水的质量为:400g-100g=300g
故答案为:100;300.
点评 本题是有关化学式中计算中的基本计算,做这类题时细心认真,数清原子的个数是做对这类题的关键.
练习册系列答案
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12.下列有关化肥和农药的说法错误的是( )
| A. | KNO3 属于复合肥 | |
| B. | 化肥能有效提高农作物产量,但是过度使用会危害生态环境 | |
| C. | 氮肥NH4Cl 与碱研磨放出氨气,钾肥K2SO4 与碱研磨也能放出氨气 | |
| D. | 农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用 |
13.下列数据是相应物质的pH,其中酸性最强的是( )
| A. | 酱油(4.0-5.0) | B. | 菠萝汁(3.3-5.2) | ||
| C. | 柠檬汁(2.0-3.0) | D. | 液体肥皂(9.5-10.5) |
10.某化学实验小组的同学将镁条投入氯化铜溶液中,发现产生红色固体物质同时又看到溶液中出现较多的气泡.同学们感到很奇怪,金属和盐反应应该生成另一种金属和另一种盐,怎么会出现气泡?于是他们在老师的帮助下展开了探究活动.
【提出猜想】从元素守恒的角度,猜测气体是:
①小红认为是O2;②小芳认为是Cl2;③小林认为是H2.
【查阅资料】Cl2能溶于水,它能与NaOH 溶液反应,生成NaClO和NaCl.
【实验探究】依据上述猜想,实验小组同学开始收集产生的气体进行实验探究.
实验一:小红为了验证自己的猜想,进行的实验操作和对应的现象是用带火星的木条检验该气体,木条不复燃.说明生成的气体不是氧气.
实验二:小芳为了验证自己的猜想,将气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中,请写出Cl2与NaOH 溶液反应的化学方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.再称量通气前后洗气瓶的质量,没有改变.说明生成的气体不是氯气.
实验三:小林为了验证自己的猜想,取pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4,说明氯化铜溶液中含有较多的H+(填离子符号).
【得出结论】小林的猜想正确.
【实验反思】实验三中测得的结果,是否因为在配制过程氯化铜溶液时引入了杂质?请设计实验排除干扰,你的实验方案是重新取纯净的氯化铜固体,溶于蒸馏水,配制新的氯化铜溶液.再用pH试纸测其pH值.
【思维拓展】
(1)其他金属与盐反应,是否也有此现象呢?同学们又做了以下实验:取大小形状都相同的不同金属与不同浓度硫酸铜溶液反应的现象记录如下:
(2)请根据上表中信息,猜想金属与盐产生气体的影响因素有哪些?金属的种类及其活动性,盐溶液的种类及其浓度和溶液的酸度.
【提出猜想】从元素守恒的角度,猜测气体是:
①小红认为是O2;②小芳认为是Cl2;③小林认为是H2.
【查阅资料】Cl2能溶于水,它能与NaOH 溶液反应,生成NaClO和NaCl.
【实验探究】依据上述猜想,实验小组同学开始收集产生的气体进行实验探究.
实验一:小红为了验证自己的猜想,进行的实验操作和对应的现象是用带火星的木条检验该气体,木条不复燃.说明生成的气体不是氧气.
实验二:小芳为了验证自己的猜想,将气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中,请写出Cl2与NaOH 溶液反应的化学方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.再称量通气前后洗气瓶的质量,没有改变.说明生成的气体不是氯气.
实验三:小林为了验证自己的猜想,取pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4,说明氯化铜溶液中含有较多的H+(填离子符号).
【得出结论】小林的猜想正确.
【实验反思】实验三中测得的结果,是否因为在配制过程氯化铜溶液时引入了杂质?请设计实验排除干扰,你的实验方案是重新取纯净的氯化铜固体,溶于蒸馏水,配制新的氯化铜溶液.再用pH试纸测其pH值.
【思维拓展】
(1)其他金属与盐反应,是否也有此现象呢?同学们又做了以下实验:取大小形状都相同的不同金属与不同浓度硫酸铜溶液反应的现象记录如下:
| Na | Mg | Al | Fe | |
1% | 钠浮在液面上熔成小球,四处游动,发出嘶嘶响声,钠颗粒逐渐消失;有蓝色沉淀生成. | 红色固体生成,镁条逐渐变小,有气泡产生,有蓝色沉淀生成. | 红色固体生成,间歇性产生极少量气泡 | 红色固体生成,无气泡产生 |
3% | 有时轻微爆炸,其他现象同上 | 有大量气泡产生,其他现象同上 | 红色固体生成且固体体积逐渐变大,产生少量气泡 | 红色固体生成,其体积变化不明显,产生少量气泡 |
10% | 轻微爆炸,其他现象同上 | 有气泡产生,其他现象同上 | 铝片由银白变成红色,产生少量气泡 | 红色固体生成,缓慢产生极少量气泡 |
12.分类法是一种简单易行的科学方法,下表是某同学对所学知识进行的归纳,正确的是( )
| 分类 | 所含物质 | |
| A | 氧化物 | 水、生石灰、氧化铜 |
| B | 化石燃料 | 煤、石油、氢气 |
| C | 复合肥料 | KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4 |
| D | 干燥剂 | 熟石灰、烧碱、浓硫酸 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |