题目内容

14．用化学用语表示：
（1）氢元素H     （2）2个氢分子2H2
（3）2个铵根离子2NH4+ （4）H2O2中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：（1）氢元素的元素符号为：H；
（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氢分子表示为：2H2；
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铵根离子可表示为：2NH4+；
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以H2O2中氧元素的化合价，故可表示为：H2$\stackrel{-1}{O}$2；
故答案为：（1）H；（2）2H2；（3）2NH4+；（4）H2$\stackrel{-1}{O}$2；

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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4．如图1是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题．

（1）分别用物质名称和化学符号写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学反应表达式：氯酸钾 $→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，应选择的收集装置是D（或F、G）（填字母代号，下同），如果选用如装置G收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
（2）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制取氧气，实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流，小明提出可将发生装置由B改为C，其理由是可控制液体的滴加速度，进而可控制反应速率．
（3）探究小组用装置H做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是氧气的浓度低、铁丝表面的锈未除尽（合理均可）（答出一条即可），分别用物质名称和化学符号写出该反应的表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁、3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体．实验室制取甲烷应选用的发生装置是A．
（5）为探究“二氧化锰的质量对过氧化氢分解反应的影响”，小明又进行了如下实验，Ⅰ按如图甲组装实验仪器并进行密性检查；Ⅱ取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压；Ⅲ倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压；Ⅳ分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙．

①写出步骤Ⅰ中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：用手捂住锥形瓶，导管口出现气泡，说明装置不漏气．
②实验中，小明用容器内压强的大小来反映产生氧气的多少．
③本实验除了研究“二氧化锰的质量对过氧化氢分解产生氧气质量的Ⅰ影响”外，还可以研究的问题是二氧化锰的质量对反应速率的影响．
④该探究过程得出的结论是过氧化氢分解产生氧气的质量与二氧化锰的质量无关（合理均可）．
5．“氢能”将是未来最理想的新能源．
（1）根据“绿色化学”思想制备H2，某化学家设计了下列反应步骤：
①CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;750℃\;}}{\;}$CaO+2HBr    ②2HBr+Hg$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$HgBr2+H2
③HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$HgO+CaBr2④2HgO$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$2Hg+O2↑
你认为该方法的主要缺点是循环过程需要很高的能量，且使用重金属汞，产生污染．
（2）利用核能把水分解制氢气，是目前正在研究的课题．如图所示是其中的一种流程，其中用了过量的碘．

请写出反应①的化学方程式：SO2+I2+2H2O$\frac{\underline{\;100-120℃\;}}{\;}$H2SO4+2HI；用该法制取氢气最大的优点是SO2和I2循环使用，避免了污染环境．
（3）有人认为目前利用氢气作为能源不太现实，请问你认为是否现实？不现实（填“不现实”或“现实”），说明能够支持你的观点的两条理由：现有制取氢气的方法耗能高，制取的成本太高；氢气的运输和储存困难．
2．如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．
（1）表中镁原子形成的离子的结构示意图为，它与表中氯原子形成的化合物的化学式是MgCl2，形成的这种物质中存在的微粒是（用化学式符号表示）Mg2+、Cl-，表中具有相对稳定结构的元素名称是氩，上述元素在周期表中处于同一周期的原因是具有相同的电子层数．
（2）小明同学所画的原子结构示意图如图所示，该元素符合为Br，图中的x=7，上表表示的微粒中，与Br化学性质相似的元素是Cl（填元素符号）．
9．下列物质中含有氧气的是（　　）
A．过氧化氢B．高锰酸钾C．氯酸钾D．空气
19．暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生产黑色固体E．
（1）写出物质C和E的名称：二氧化锰、四氧化三铁
（2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型（化合反应、分解反应）
6．根据物质的分类知识判断，下列物质属于纯净物的是（　　）
A．
   茶饮料		B．
   矿泉水		C．
   牛奶		D．
   蒸馏水
3．下列物质是由原子直接构成的是C
A．食盐      B．水      C．金刚石       D．铁等（合理即可）．
4．如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．
（1）在某一温度时，A、B两饱和溶液的溶质质量分数相等，此时为t2℃．
（2）在t3℃时，20g水最多能溶解5gB物质，则20g水最多能溶解A物质的质量＞（填“＞”、“＜”或“=”）5g．
（3）将接近饱和的C溶液，变成溶质质量分数不变的饱和溶液，应采取的方法是升高温度．

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