下列反应中不属于化合反应的是( )A．硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫B．镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁C．红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷D．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．下列反应中不属于化合反应的是（　　）

	A．	硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫		B．	镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
	C．	红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷		D．	石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水

分析化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可．

解答解：A、硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
B、镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
C、红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
D、石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确．
故选：D．

点评本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．

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5．

家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）．因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]，受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
观察与问题　碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物质是什么？
假设与预测　①鸿鸿认为生成物中的固体可能是碳酸钙．
②我认为生成物中的气体可能是二氧化碳．
实验与事实　依据猜想我设计如下实验方案：

	实验步骤	猜想正确应该的实验现象
验证猜想的①方案	取少量水垢于试管，滴加稀盐酸，在试管口用燃烧着木条检验	有气泡生成，燃烧着木条熄灭
验证猜想②的方案	取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入石灰水	有气泡生成石灰水变浑浊

6．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图1所示）．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．

（1）收集竹子中的气体．
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
向所取气体中加入澄清石灰水，振荡．		有二氧化碳，化学反应文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水．

（3）测定氧气含量．
【设计实验】同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
反思与评价】
a．实验中磷的量应为足量，原因是将集气瓶中的氧气消耗完．
b．两个方案的测定结果不同，大家认为方案二测定结果比较准确，原因是在实验过程中装置一直密封，可以避免白烟或空气受热膨胀逸出．
c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组，你认为原因是燃烧匙中燃烧的红磷进入集气瓶时，一部分空气受热膨胀溢出．

3．有一包固体粉末，可能由CuSO₄、CaCO₃ 和Na₂SO₄ 中的一种或几种所组成．华雪为了确定它的成分，进行了如下实验：

（1）操作a的名称是过滤（填“蒸发”或“过滤”），其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗．
（2）写出蓝色沉淀的化学式：Cu（OH）₂．
（3）白色固体是CaCO₃，它与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，该反应所属基本反应类型为复分解反应．
（4）华雪通过实验后认为：这包固体粉末中只有两种物质．他的判断是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是无法判断是否存在Na₂SO₄．

10．下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（　　）

A	生活常识	取暖防中毒--煤炉上放一壶水炒菜时油锅着火--用锅盖盖灭
B	节约意识	用剩药品--应放回原瓶取用药品--应取少量
C	安全常识	厨房煤气泄漏--打开排气扇电器着火--用水浇灭
D	环保意识	使用含磷洗衣粉--会污染水源减少白色污染--使用可降解塑料