题目内容
2．
如图A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答（1）t1℃时，A和B两种物质的溶解度相同；
（2）t2℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液各100g，分别蒸发5g水，析出晶体最多的是A．
分析 （1）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；
（2）据该温度下三种物质的溶解度分析解答．
解答 解：（1）t1℃时AB的溶解度曲线交于一点，二者的溶解度相等；
（2）t2℃时A的溶解度最大，即100g水中溶解的A最多，所以将A、B、C三种物质的饱和溶液各100g，分别蒸发5g水，析出晶体最多的是A；
故答案为：（1）t1；（2）A．
点评 了解溶解度概念的含义、溶解度曲线交点的含义即可顺利解答，相同温度下物质的溶解度越大，则等质量的水溶解的溶质越多．
练习册系列答案
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12．做完氢氧化钠与稀硫酸反应的实验后，化学小组的同学对自己实验后溶液中的溶质成分产生了兴趣，分别取自己实验后的溶液进行进一步探究，请回答：
【提出问题】溶液中的溶质是什么（忽略空气对溶液的影响）？
【作出猜想】猜想一：溶质只有Na2SO4
猜想二：溶质是Na2SO4和NaOH两种物质
猜想三：溶质是Na2SO4和硫酸（H2SO4）
【实验验证】
（1）小组同学先另取一瓶Na2SO4溶液，测定其其pH，测得pH=7．
（2）甲同学用酸碱指示剂，乙同学没有用酸碱指示剂，都验证了猜想二，请填表．
（3）丙同学设计了如下两个方案验证猜想三：
下列对上述两个方案的判断正确的是D（填序号）．
A．只有方案①合理 B．只有方案②合理 C．两个方案都合理 D．两个方案都不合理
请你设计一个方案验证猜想三，但所选试剂不能是酸碱指示剂和盐溶液．
【提出问题】溶液中的溶质是什么（忽略空气对溶液的影响）？
【作出猜想】猜想一：溶质只有Na2SO4
猜想二：溶质是Na2SO4和NaOH两种物质
猜想三：溶质是Na2SO4和硫酸（H2SO4）
【实验验证】
（1）小组同学先另取一瓶Na2SO4溶液，测定其其pH，测得pH=7．
（2）甲同学用酸碱指示剂，乙同学没有用酸碱指示剂，都验证了猜想二，请填表．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 甲同学 方案 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液呈红色 | 猜想二成立 |
| 乙同学 方案 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加硫酸铜溶液 | 产生蓝色沉淀 | 猜想二成立 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 方案① | 取中和反应后的溶液少许于 试管中，向试管中滴加几滴 无色酚酞试液 | 溶液呈无色 | 猜想三 成立 |
| 方案② | 取中和反应后的溶液少许于 试管中，滴加几滴 BaCl2试液 | 产生白色沉淀 | 猜想三 成立 |
A．只有方案①合理 B．只有方案②合理 C．两个方案都合理 D．两个方案都不合理
请你设计一个方案验证猜想三，但所选试剂不能是酸碱指示剂和盐溶液．
| 实验方案 | 实验现象 | 有关的化学方程式 | 实验结论 |
| 取中和反应后的溶液少许于试管中，加入氧化铜固体 | 氧化铜溶解，溶液变蓝色 | CuO+H2SO4═CuSO4+H2O | 猜想三成立 |
13．【实验一】结合下列实验装置图回答问题
（1）用A图制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭，则是由于A装置存在缺陷，其缺陷为长颈漏斗未伸入液面，造成气体逸出；
（2）图B、C、D是探究二氧化碳化学性质的实验，C中发生反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的现象是C中有白色沉淀生成；
（3）图E和F是探究哪种离子能促进H2O2分解的实验，现象是：E中产生大量气泡，F中没有明显现象，则促进H2O2分解的离子符号是Fe3+．
【实验二】探究燃烧的条件
实验：下图的装置可用于探究燃烧的条件
现象：①不通氧气时，A中白磷不燃烧
②不通氧气时，B中白磷不燃烧
③通氧气时，A中白磷不燃烧
④通氧气时，B中白磷燃烧
（1）证明可燃物燃烧，温度必须达到着火点的现象是③④（填序号）；
（2）A、B组合与C装置相比的优点是C装置在密闭环境中进行，避免了P2O5对空气的污染．
【实验三】老师在课堂上说：“氢氧化钡与氢氧化钙化学性质相似”．化学兴趣小组的同学决定用氢氧化钡溶液来进行验证，他们做了以下实验．
结论：氢氧化钡的化学性质与氢氧化钙相似．
（1）写出实验三中发生反应的化学方程式Na2CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH；
同学们将上述反应后的废液倒入烧杯中，过滤后，得到白色沉淀和红色滤液，他们决定对沉淀和滤液进行探究．
探究一：
【提出问题】沉淀能否与酸发生反应？
【实验探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸，有气泡产生，白色固体不消失．
【实验结论】沉淀与酸不反应．
（2）有同学提出，根据“白色固体不消失”这一现象所得出的结论不严谨，理由是硫酸钡也是白色固体；
探究二：
【提出问题】滤液中除酚酞外，还有哪些溶质？
【作出猜想】Ⅰ．只有氢氧化钠Ⅱ．有氢氧化钠和碳酸钠Ⅲ．有氢氧化钠和氢氧化钡
【实验探究】
（3）有同学提出：实验四由于实验操作存在问题，导致结论不准确，该实验 操作上存在的问题是加入的稀盐酸的量太少，现象不明显；
【反思交流】
（4）小组同学经分析、讨论后发现，只用一种溶液做一次实验，就可以验证猜想，该溶液是稀硫酸；
（5）在废液中滴加稀盐酸至红色消失（填写实验现象）时，表示废液已呈中性．
（1）用A图制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭，则是由于A装置存在缺陷，其缺陷为长颈漏斗未伸入液面，造成气体逸出；
（2）图B、C、D是探究二氧化碳化学性质的实验，C中发生反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的现象是C中有白色沉淀生成；
（3）图E和F是探究哪种离子能促进H2O2分解的实验，现象是：E中产生大量气泡，F中没有明显现象，则促进H2O2分解的离子符号是Fe3+．
【实验二】探究燃烧的条件
实验：下图的装置可用于探究燃烧的条件
现象：①不通氧气时，A中白磷不燃烧
②不通氧气时，B中白磷不燃烧
③通氧气时，A中白磷不燃烧
④通氧气时，B中白磷燃烧
（1）证明可燃物燃烧，温度必须达到着火点的现象是③④（填序号）；
（2）A、B组合与C装置相比的优点是C装置在密闭环境中进行，避免了P2O5对空气的污染．
【实验三】老师在课堂上说：“氢氧化钡与氢氧化钙化学性质相似”．化学兴趣小组的同学决定用氢氧化钡溶液来进行验证，他们做了以下实验．
| 序 号 | 操 作 | 现 象 | 结 论 |
| 实验一 | 向氢氧化钡溶液中滴入酚酞 | 溶液变红 | 氢氧化钡溶液呈碱性 |
| 实验二 | 向实验一的溶液中通入 适量的二氧化碳 | 产生白色沉淀，红色消失 | 氢氧化钡溶液能与 二氧化碳反应 |
| 实验三 | 另取氢氧化钡溶液，滴入 一定量的碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 | 氢氧化钡溶液能与 碳酸钠溶液反应 |
（1）写出实验三中发生反应的化学方程式Na2CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH；
同学们将上述反应后的废液倒入烧杯中，过滤后，得到白色沉淀和红色滤液，他们决定对沉淀和滤液进行探究．
探究一：
【提出问题】沉淀能否与酸发生反应？
【实验探究】向沉淀中加入足量的稀硫酸，有气泡产生，白色固体不消失．
【实验结论】沉淀与酸不反应．
（2）有同学提出，根据“白色固体不消失”这一现象所得出的结论不严谨，理由是硫酸钡也是白色固体；
探究二：
【提出问题】滤液中除酚酞外，还有哪些溶质？
【作出猜想】Ⅰ．只有氢氧化钠Ⅱ．有氢氧化钠和碳酸钠Ⅲ．有氢氧化钠和氢氧化钡
【实验探究】
| 序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 实验四 | 取滤液样品于试管中， 加入几滴稀盐酸 | 没有明显现象 | 猜想Ⅱ不成立 |
| 实验五 | 取滤液样品于试管中， 加入几滴碳酸钠溶液 | 有白色沉淀产生，红色不消失 | 猜想Ⅲ成立 |
【反思交流】
（4）小组同学经分析、讨论后发现，只用一种溶液做一次实验，就可以验证猜想，该溶液是稀硫酸；
（5）在废液中滴加稀盐酸至红色消失（填写实验现象）时，表示废液已呈中性．
10．“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题．下列说法科学的是（ ）
| A． | 用地沟油烹制食品可降低成本 | |
| B． | 食盐加碘可防止甲状腺肿大 | |
| C． | 在白酒中添加塑化剂可提高白酒的品质 | |
| D． | 在生猪饲料中添加瘦肉精可提高瘦肉的产量 |
17．下列关于金属和金属材料的说法不正确的是（ ）
| A． | 生铁和黄铜都能与稀硫酸反应 | |
| B． | 合金的硬度一般比组成它的纯金属的硬度大 | |
| C． | 铝的金属活动性比铁强，因此铝制品在空气中更易腐蚀 | |
| D． | 一氧化碳还原氧化铁过程中一氧化碳发生了氧化反应 |
7．下列实验操作中．能达到实验目的是（ ）
| A． |  点燃酒精灯 | B． |  稀释浓硫酸 | ||
| C． |  验证质量守恒定律 | D． |  探究燃烧的条件 |
14．图示中的呃“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（ ）
| A． |  受热仪器破裂 | B． |  试剂外流 | C． |  液体飞溅 | D． |  读数不正确 |
11．实验结束后，图中仪器、药品的摆放方式正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
12．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
| A． | 水是有机物，能赋予生命 | B． | 过滤可以除去水中所有的杂质 | ||
| C． | 硬水软化可采用煮沸和蒸馏的方法 | D． | 填埋垃圾不会导致水体污染 |