题目内容

古都南京的地铁建设已经破土动工.考古兴趣小组为了研究从地铁建设工地出土的文物,对两件文物的表面物质A和B进行了如图所示的实验:

(1)请你根据上图实验现象推断下列物质的化学式:
B
 
; C
 
; D
 
; E
 
; F
 
; G
 
; J
 

(2)写出下列转换的化学方程式:C→D
 
;
E→H+I
 
;
J+K→L
 
.
(3)在博物馆例很少见到由J制造的完好文物,原因是什么?
 
.
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:本题为框图式物质推断题,根据框图可以看出,红棕色固体A能与盐酸反应生成黄色溶液C,则C是氯化铁,A可能是氧化铁,C与氢氧化钠溶液反应生成红褐色沉淀D,则D是氢氧化铁,无色液体E在通电条件下生成的H能与氧化铁在高温的条件下反应生成灰黑色粉末J,则E是水,H是氢气,I是氧气,J是铁,黑色粉末F能与稀硫酸反应生成蓝色溶液K,则K是硫酸铜溶液,F是氧化铜,J能与K反应生成红色固体L,则L是铜,无色气体G能使澄清的石灰水变浑浊,则G是二氧化碳,M是碳酸钙,绿色粉末B是碱式碳酸铜,据此解答.
解答:解:红棕色固体A能与盐酸反应生成黄色溶液C,则C是氯化铁,A可能是氧化铁,C与氢氧化钠溶液反应生成红褐色沉淀D,则D是氢氧化铁,无色液体E在通电条件下生成的H能与氧化铁在高温的条件下反应生成灰黑色粉末J,则E是水,H是氢气,I是氧气,J是铁,黑色粉末F能与稀硫酸反应生成蓝色溶液K,则K是硫酸铜溶液,F是氧化铜,J能与K反应生成红色固体L,则L是铜,无色气体G能使澄清的石灰水变浑浊,则G是二氧化碳,M是碳酸钙,绿色粉末B是碱式碳酸铜,代入框图,推断合理;
(1)B是碱式碳酸铜,化学式为Cu2(OH)2CO3,C是氯化铁,化学式为FeCl3,D是氢氧化铁,化学式为Fe(OH)3,E是水,化学式为H2O,F是氧化铜,化学式为CuO,G是二氧化碳,化学式为CO2,J是铁,化学式为Fe,故填:Cu2(OH)2CO3,FeCl3,Fe(OH)3,H2O,CuO,CO2,Fe;
(2)氯化铁能与氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠,该反应的化学方程式为:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl;
水通电能生成氢气和氧气,该反应的化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜,该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)铁制品容易生锈,故保存完整的很少,故填:铁易生锈.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题的突破口,根据突破口直接得出有关物质的化学式,然后顺推或逆推或由中间向两边推,得出其他物质的化学式.书写有关反应的化学方程式要注意配平.
练习册系列答案
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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式
 

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                      
猜想二:
 

猜想三:
 
 
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是
 
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【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有
 
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(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案a.测溶液pHb.滴加Na2CO3溶液c.滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比标准比色卡,pH<7
 
产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出“实验探究(2)”中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是
 
.
(2)实验方案中也有一个是错误的,它是方案
 
(选填:a、b、c);请简述原因
 
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