题目内容
6.A、B、C、D是初中化学常见的物质.A、B在常温下为液体,且均含两种元素;C、D在常温下均为气体.它们之间的转化关系如图所示.(“→”表示前面一种物质可以转化成后面一种物质,部分反应物、生成物以及反应条件已省略)(1)写出符合条件的D的化学式CO2(合理即可);
(2)写出A转化成B的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
分析 A、B在常温下为液体,且均含两种元素,C、D在常温下均为气体,因此A可以是过氧化氢溶液,过氧化氢溶液分解产生水和氧气,则B是水;水通电产生氢气和氧气,则C若是氧气,则D可以是氧气和碳等反应产生的二氧化碳,带入验证完成相关的问题.
解答 解:A、B在常温下为液体,且均含两种元素,C、D在常温下均为气体,因此A可以是过氧化氢溶液,过氧化氢溶液分解产生水和氧气,则B是水;水通电产生氢气和氧气,则C若是氧气,则D可以是氧气和碳等反应产生的二氧化碳,带入验证符合转化关系,因此:
(1)D可以是二氧化碳等;故填:CO2(合理即可);
(2)A转化为B是过氧化氢分解产生水和氧气,故反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
点评 本题属于常见物质的鉴别题,解题时要抓住“突破口”,因此应熟悉教材中常见的化学反应及物质的颜色和状态,明确反应中的现象,能利用现象或物质的颜色来推断.
练习册系列答案
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| A. | 杭州市的自来水属于纯净物 | |
| B. | 杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质 | |
| C. | 加活性炭能去除色素和异味,加臭氧能消毒杀菌 | |
| D. | 以上水处理过程中,沙层的作用相当于实验室中的滤纸 |
17.洗发产品中含有的柠檬酸(C6H8O7)能使头发柔顺有弹性且气味清香.下列关于柠檬酸的说法中错误的是( )
| A. | 柠檬酸属于化合物 | B. | 柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成 | ||
| C. | 柠檬酸分子中含有21个原子 | D. | 96g柠檬酸中氧元素的质量是56g |
11.拓展探究
Ⅰ.资料分析题.
氢氧化钠(NaOH)
氢氧化钠的性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.
根据上面短文的内容,运用你学过的有关知识填空.
(1)从以上短文中得知,氢氧化钠的物理性质为①②③,
化学性质为④⑤.(填序号)
(2)根据氢氧化钠的性质,你认为氢氧化钠固体的保存方法应是密封保存.
Ⅱ.探究实验题.
一位同学用化学方法设计了一组对比实验,请你帮他把探究报告补充完整.
(1)实验目的:验证氧气的密度大于空气的密度.
(2)实验原理:利用氧气能使带火星的木条复燃的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度.
(3)实验器材:已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯.
(4)实验过程、现象和分析:
(5)实验结论:经上述对比实验得出:氧气的密度比空气大.
Ⅰ.资料分析题.
氢氧化钠(NaOH)
氢氧化钠的性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.
根据上面短文的内容,运用你学过的有关知识填空.
(1)从以上短文中得知,氢氧化钠的物理性质为①②③,
化学性质为④⑤.(填序号)
(2)根据氢氧化钠的性质,你认为氢氧化钠固体的保存方法应是密封保存.
Ⅱ.探究实验题.
一位同学用化学方法设计了一组对比实验,请你帮他把探究报告补充完整.
(1)实验目的:验证氧气的密度大于空气的密度.
(2)实验原理:利用氧气能使带火星的木条复燃的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度.
(3)实验器材:已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯.
(4)实验过程、现象和分析:
| 实验过程 | 现象 | 分析 |
| 取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用带火星的木条检验 | 木条复燃 | 集气瓶正放,瓶内氧气浓度仍然较大,所以出现了上述现象 |
| 另取一集气瓶,倒放, 移去毛玻璃片,约1min后,用带火星的木条检验 | 木条不复燃 | 氧气的密度比空气大 |
18.下列方法可降低水的硬度的是( )
| A. | 静置 | B. | 消毒 | C. | 过滤 | D. | 蒸馏 |
15.从分子的角度分析,下列解释错误的是( )
| A. | 液氧和氧气都能助燃--同种分子化学性质相同 | |
| B. | 缉毒犬能根据气味发现毒品--分子在不断地运动 | |
| C. | 水结冰后体积变大--水分子的体积增大 | |
| D. | 氢气燃烧生成水--分子分成原子,原子重新结合成分子 |