题目内容
15．物质之间存在联系，找出联系发现规律时学习科学的一种基本方法．（1）请你仿照下表中的示例．再找出CO2，CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）这四种气体之间存在的规律并排序．
| 规律 | 排列顺序 |
| 示例：标准状况下，密度由大到小 | CO2 C2H4 C2H2 CH4 |
| 相对分子质量由小到大 | C2H2、C2H4、CO2 |
分析 可从相对分子质量的大小，分子中所含原子个数的多少等来寻找规律；根据反应前后元素种类、原子个数不变，生成物二氧化碳中的碳元素质量即是可燃物中碳元素质量，生成物水中氢元素质量即是可燃物中氢元素质量，计算出两种元素质量比来确定可燃物质的组成．
解答 解：CO2、CH4、C2H2、C2H4四种气体相对分子质量分别是：44，16，26，28；
所以相对分子质量由小到大的顺序是CH4、C2H2、C2H4、CO2，故填：
| 规律 | 排列顺序 |
| 示例：标准状况下，密度由大到小 | CO2 C2H4 C2H2 CH4 |
| 相对分子质量由小到大 | C2H2、C2H4、CO2 |
点评 本题考查的是化学式的计算的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
相关题目
5．我国大部分地区深受酸雨的危害，煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2与水结合生成弱酸性亚硫酸（H2SO3）．已知H2SO3易分解生成水和SO2，也易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使红色的品红溶液褪色．多数亚硫酸盐类似碳酸盐的化性可与强非氧化性酸反应生成二氧化硫气体、水和新盐．
BaSO3、CaSO3等都是不溶于水但可与酸反应生成二氧化硫气体、水和新盐的亚硫酸盐．
（1）酸雨是pH值小于5.6的降雨．
（2）常用脱硫方法减少废气中的SO2，以生石灰（CaO）为脱硫剂，高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4，化学方程式为2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4．
（3）实验室常用亚硫酸盐与HCl或H2SO4反应制备SO2，Na2SO3与盐酸反应的化学方程式Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑．
（4）小鸿同学利用中和反应的原理，在空气中放置一段时间的酸雨（pH约为3）中加入足量的KOH，并就反应后混合溶液中盐的成分进行探究：
【提出猜想】反应后的混合溶液中盐的成份是什么？
【进行猜想】
猜想1：只有K2SO3； 猜想2：只有K2SO4；猜想3：既有K2SO4，也有K2SO3；
【实验探究】
【拓展延伸】小力同学认为在步骤3中不需滴加稀盐酸，通过有“白色沉淀生成”也能证明K2SO4存在；你不同意（填“同意”或“不同意”）他的观点，原因是亚硫酸钾能与氯化钡反应产生白色沉淀．
BaSO3、CaSO3等都是不溶于水但可与酸反应生成二氧化硫气体、水和新盐的亚硫酸盐．
（1）酸雨是pH值小于5.6的降雨．
（2）常用脱硫方法减少废气中的SO2，以生石灰（CaO）为脱硫剂，高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4，化学方程式为2CaO+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CaSO4．
（3）实验室常用亚硫酸盐与HCl或H2SO4反应制备SO2，Na2SO3与盐酸反应的化学方程式Na2SO3+2HCl═2NaCl+H2O+SO2↑．
（4）小鸿同学利用中和反应的原理，在空气中放置一段时间的酸雨（pH约为3）中加入足量的KOH，并就反应后混合溶液中盐的成分进行探究：
【提出猜想】反应后的混合溶液中盐的成份是什么？
【进行猜想】
猜想1：只有K2SO3； 猜想2：只有K2SO4；猜想3：既有K2SO4，也有K2SO3；
【实验探究】
| 步骤 | 实验操作 | 预期现象与结论 |
| 1 | 各取2ml反应后的混合溶液分别加入A、B两只试管 | （不用填） |
| 2 | 向A试管中滴加足量的稀硫酸，随即滴入几滴红色品红溶液 | 有气泡冒出，品红溶液褪色 ，证明含有K2SO3 |
| 3 | 向B试管中，加入足量的足量的氯化钡溶液 溶液，再加入足量的稀盐酸； | 先有白色沉淀，后有气泡产生，沉淀部分溶解，证明含有K2SO4，则猜想3成立 |
6．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ）
| A． | Ba2+：一个钡离子带2个单位正电荷 | |
| B． | CO2：二氧化碳中含有2个氧元素 | |
| C． | 2H：2个氢原子 | |
| D． | $\stackrel{+2}{Ca}$O：氧化钙中钙元素的化合价为+2价 |
如果用如图表示概念之间的关系，下表选项与图示相符的是（ ）
20．构成物质的粒子有分子、原子和离子．有关这三种粒子的说法错误的是（ ）
| A． | 分子可以构成物质，而原子只能构成分子 | |
| B． | 原子的质量几乎都集中在原子核中 | |
| C． | 在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分 | |
| D． | 当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变 |
7．水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（ ）
| A． | 水在固态时分子是静止不动的 | |
| B． | 保持水的化学性质的微粒是水分子 | |
| C． | 可用肥皂水区分硬水和软水 | |
| D． | 水是由2个氢元素和1个氧元素组成的 |
4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
| A． | 二氧化碳，红磷 | B． | 氧气，冰水混合物 | ||
| C． | 矿泉水，洁净的空气 | D． | 氧化铜，受污染的河水 |
5．某化学兴趣小组根据如图1所示进行模拟炼铁的实验，并对产物成分进行探究．经初步分析：无色气体A不含有单质气体，黑色粉末B含有两种单质中的一种或者两种．
高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究．
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应．
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况：
假设一：只含有铁． 假设二：只含有碳． 假设三：以上两种物质都含有铁和碳．
【实验探究】
（1）为验证甲组的猜想，大家按如图2所示进行实验（箭头表示气体流向）：
当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中灼热的氧化铜变红，可以确定无色气体A的成分为：二氧化碳和一氧化碳，Ⅱ中浓硫酸的作用是：干燥气体．
（2）为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究
写出黑色粉末B中加入过量的稀盐酸反应的化学方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【交流反思】
在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指出来没有进行尾气处理．
高炉炼铁的原理为：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，请写出反应器中一氧化碳是如何产生的化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
兴趣小组又分成甲乙两组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究．
【猜想与假设】
甲组在分析了炼铁的原理后，认为无色气体A中可能有CO2，也可能有未反应．
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下三种情况：
假设一：只含有铁． 假设二：只含有碳． 假设三：以上两种物质都含有铁和碳．
【实验探究】
（1）为验证甲组的猜想，大家按如图2所示进行实验（箭头表示气体流向）：
当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，Ⅲ中灼热的氧化铜变红，可以确定无色气体A的成分为：二氧化碳和一氧化碳，Ⅱ中浓硫酸的作用是：干燥气体．
（2）为验证乙组中假设三成立，大家用物理和化学两种方法来进行探究
| 实验方法 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结果 |
| 物理方法 | 取少量黑色粉末B，用磁铁吸引 | 部分黑色粉末被吸引上来 | 假设三成立 |
| 化学方法 | 取少量黑色粉末B于试管中，加入过量的稀盐酸 | 部分黑色粉末消失，产生气泡 | 假设三成立 |
【交流反思】
在做甲组的实验中发现其存在一个很不环保的缺陷，请指出来没有进行尾气处理．