Question

6．实验创新是中学生最为重要的科学素养．如图是某学校师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上．
②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．
请分析回答：
（1）可观察带火星的棒香立即复燃；
（2）写出上述实验发生的反应的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价合理的是AD（选填字母序号）．
A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B．实验使用的药品用量太大
C．反应速度太慢，耽误时间
D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

Answer 1

分析 （1）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速放出氧气，因为氧气具有支持燃烧的性质，所以能使带到火星的棒香立即复燃；
（2）注意书写化学方程的步骤，明确反应物、生成物、反应条件；
（3）评价要实事求是，不能随便乱说，实验使用的药品用量不算大；反应速度不慢．

解答 解：（1）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下能快速放出氧气，因为氧气具有支持燃烧的性质，所以能使带到火星的棒香立即复燃，
（2）注意书写化学方程式的步骤，明确反应物、生成物、反应条件，2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）评价要实事求是，不能随便乱说，实验使用的药品用量不算大；反应速度不慢；
故答案为：（1）复燃；
（2）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）AD．

点评 此题设计新颖，主要是对信息阅读能力的考查，突出了新课改的理念．