题目内容
7．下列物质的用途，主要利用物理性质的是（ ）| A． | 生石灰用作干燥剂 | B． | 氮气作保护气 | ||
| C． | 金刚石用作玻璃刀 | D． | 氧气用于炼钢 |
分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
解答 解：A、生石灰用作干燥剂，是利用了生石灰的化学性质--能和水发生化合反应．故选项错误；
B、氮气用作保护气，是利用了氮气的化学性质--稳定性．故选项错误；
C、金刚石用作玻璃刀，是利用了金刚石的物理性质--硬度大．故选项正确；
D、氧气用于炼钢，是利用了氧气的化学性质--氧化性．故选项错误．
故选C．
点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
练习册系列答案
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17．化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
（2）进行猜想：①氢氧化钙全部变质；②氢氧化钙部分变质；③氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案、进行实验：下表示对猜想进行实验探究的过程示例：
请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．
（4）原理与用途：
①氢氧化钙农业上一般用它改良酸性土壤（选填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
（2）进行猜想：①氢氧化钙全部变质；②氢氧化钙部分变质；③氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案、进行实验：下表示对猜想进行实验探究的过程示例：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ①滤液不变色 ②有气泡产生 | 氢氧化钙全部变为碳酸钙 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | 氢氧化钙部分变质 | |
| 滤液变红色； 产生气泡 |
①氢氧化钙农业上一般用它改良酸性土壤（选填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于它与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．
通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
15．下列物质与对应的用途错误的是（ ）
| A． | 亚硝酸钠--腌制鱼肉 | B． | 氮气--生产氮肥 | ||
| C． | 氯化钠--配制生理盐水 | D． | 石墨--作电极 |
2．下列实验中的做法错误的是（ ）
| A． | 用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷 | |
| B． | 做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙 | |
| C． | 排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集 | |
| D． | 蒸发操作中，当蒸发皿中出现较多量固体时停止加热 |
19．“2N”表示的意义是（ ）
| A． | 氮离子 | B． | 2个氮原子 | C． | 氮气 | D． | 氮元素 |
图中A～F为初中化学常见的六种物质，其中A、B、D含相同的阴离子，C、D、E、F含有同一种元素，C、E、F是不同类别的物质．A、C之间的反应可用于检验铵态氮肥，B、E之间的反应是实验室制取二氧化碳的反应原理．框图中“-”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．回答下列问题：