题目内容
7．如图是水电解生成氢气与氧气的微观示意图．据图回答问题
分子$\stackrel{分成}{→}$原子$\stackrel{重新组合}{→}$分子．
分析 根据图示的信息可知，水分子变化分成了原子，原子又发生了重新的组合，生成了新的分子，据此分析化学反应的实质，完成填空．
解答 解：由图示的信息可知，水分子变化分成了原子，原子又发生了重新的组合生成了新的分子，所以化学反应的实质是：分子$\stackrel{分成}{→}$原子$\stackrel{重新组合}{→}$ 分子．
故答案为：分子；原子；分子．
点评 化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新组成新的分子，化学变化前后原子的种类、数目不变，分子的种类一定改变．
练习册系列答案
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17．下列符号既表示一种元素，还表示一个原子，又表示一种物质的是（ ）
| A． | Cl | B． | N | C． | Cu | D． | H |
18．下列实验现象的描述错误的是（ ）
| A． | 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 | |
| B． | 二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 | |
| C． | 红磷燃烧产生大量白色气体 | |
| D． | 在火焰上灼烤铜片，铜片由光亮的红色变黑 |
15．已知剧毒药品氰化钠（NaCN）中氮元素的化合价为-3价，则碳元素的化合价为（ ）
| A． | +2 | B． | +4 | C． | -2 | D． | -4 |
2．
某同学用如图所示装置探究水的元素组成．
（1）实验中两支试管中都能观察到有气泡生成．
（2）试管b中收集的气体是氧气，检验的方法是用带火星的木条检验，能使带火星的木条复燃．
（3）在完成电解水实验时，记录的数据如表所示：
①x的值为6；
②开始时的比值小于理论比值，可能的原因是氧气的溶解性大于氢气（任写一点）；
③写出水电解的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
④实验可得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．
某同学用如图所示装置探究水的元素组成．（1）实验中两支试管中都能观察到有气泡生成．
（2）试管b中收集的气体是氧气，检验的方法是用带火星的木条检验，能使带火星的木条复燃．
（3）在完成电解水实验时，记录的数据如表所示：
| 时间 | 2 | 4 | 6 | 8 |
| 正极试管中收集到的气体/mL | 1.5 | 4 | 5 | x |
| 负极试管中收集到的气体/mL | 4 | 8 | 10 | 12 |
②开始时的比值小于理论比值，可能的原因是氧气的溶解性大于氢气（任写一点）；
③写出水电解的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
④实验可得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．
3．按要求填写表中空白内容：
| 符号 | O | 2CO2 | 2OH- | $\stackrel{-1}{Cl}$ |
| 意义 | 1个氧原子 | 2个二氧化碳分子 | 2个氢氧根离子 | 氯元素的化合价为-1价 |
实验室欲用如图装置制备几瓶氧气用于性质实验． 