题目内容
13.向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下列图象对应关系成立的是( )| A. | B. | ||||
| C. | D. |
分析 铁可以与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,随着硫酸的加入,铁粉逐渐被消耗尽,然后根据反应的事实完成此题.
解答 解:A、向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,铁粉将会被全部消耗尽,也就是消耗铁粉的质量逐渐增多,最后不变,错误;
B、向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,铁粉将会被全部消耗尽,生成的硫酸亚铁的质量逐渐增多至不变,正确;
C、铁可以与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,随着铁的消耗,氢气的质量不断增加,当铁粉消耗尽时,氢气的质量不再改变,正确;
D、铁可以与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,随着铁的消耗,溶液质量不断增加,当铁粉消耗尽时,溶液质量继续增加,错误.
故选:BC.
点评 本题考查了铁与硫酸反应中的某些量的变化,完成此题,可以依据反应的事实进行.
练习册系列答案
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3.下列化学用语与意义相符的是( )
| A. | N2:表示2个氮原子 | |
| B. | Fe3O4:表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为3:4 | |
| C. | S2-:表示硫元素显-2价 | |
| D. | C2H3OH:表示该物质由三种元素组成,且1个分子中含7个原子 |
4.
如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是( )
| A. | 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 | |
| B. | 反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2:1 | |
| C. | 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体使燃着的木条燃的更旺,b管的气体被点燃 | |
| D. | 由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的 |
1.下列化学用语书写正确的是( )
| A. | 三个钾原子:3K+ | B. | 两个二氧化氮分子:2N02 | ||
| C. | 镁离子:Mg+2 | D. | 地壳中含量最多的金属元素:AL |
8.下列灭火方法中,利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是( )
| A. | 炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭 | |
| B. | 堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭 | |
| C. | 扑灭森林火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 | |
| D. | 熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭 |
5.某兴趣小组的同学从超市购买一袋食盐,欲检测其是否为加碘食盐(加碘食盐中的碘元素以碘酸钾的形式存在,碘酸钾的化学式为KIO3).他们査阅资料得知,加碘食盐中的KIO3在酸性条件下能与KI溶液发生反应,生成碘(I2),淀粉遇I2变蓝色.
现提供下列试剂和生活中常见的物质:
①KI溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋,该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是B.
A.①③④B.①③⑥C.②④⑥D.①④⑤
该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐,同学们探究的兴趣高涨,他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后,提出问题并与其他同学讨论,继续进行实验探究.
问题一:食盐是比较稳定的,而说明中强调“防热”,是否因为受热会造成碘的损失?
【实验一】探究温度对碘损失率的影响.
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份,在不同温度下加热十分钟后,用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度,计算碘损失率并记录如表:
分析上表可得出的结论是温度越高,碘损失率越大.
问题二:炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响?
【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响.
(1)此组对照实验,要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的时间与温度均相同,溶液的酸碱度不同的条件下进行.
(2)实验需要调节溶液的酸碱性,下列物质不能选用的是C(填字母)
A.氢氧化钠 B.纯碱粉末 C.食盐晶体 D.食醋.
现提供下列试剂和生活中常见的物质:
①KI溶液②纯碱③米汤④白糖⑤白酒⑥白醋,该小组同学进行实验必须选用的试剂和物质是B.
A.①③④B.①③⑥C.②④⑥D.①④⑤
该小组经过实验确定这袋食盐是加碘食盐,同学们探究的兴趣高涨,他们仔细阅读加碘食盐包装袋上的说明后,提出问题并与其他同学讨论,继续进行实验探究.
问题一:食盐是比较稳定的,而说明中强调“防热”,是否因为受热会造成碘的损失?
【实验一】探究温度对碘损失率的影响.
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份,在不同温度下加热十分钟后,用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾溶液的浓度,计算碘损失率并记录如表:
| 温度 | 30℃水浴 | 50℃水浴 | 80℃水浴 | 100℃水浴 | 煮沸 |
| 碘损失率(%) | 0 | 0.3 | 0.67 | 1 | 5.56 |
问题二:炒菜时加醋对碘的损失率是否也有影响?
【实验二】探究酸碱度对碘损失率的影响.
(1)此组对照实验,要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的时间与温度均相同,溶液的酸碱度不同的条件下进行.
(2)实验需要调节溶液的酸碱性,下列物质不能选用的是C(填字母)
A.氢氧化钠 B.纯碱粉末 C.食盐晶体 D.食醋.
2.除去下列各物质中少量杂质,所选用的试剂和操作方法均正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
| A | CaCO3(CaO) | 无 | 高温 |
| B | H2O(植物油) | 洗涤剂 | 振荡、搅拌 |
| C | CuO(铜粉) | 足量氧气 | 灼烧 |
| D | KCl(KClO3) | 二氧化锰 | 加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
14.某同学对教材中探究性质的实验(图甲)进行了改进,如图乙和图丙,使实验更环保、更节约、更现象明显!关于图乙和图丙的实验有以下说法,其中不正确的是( )

| A. | 图乙中湿润的酚酞滤纸条变红,说明分子在不断运动 | |
| B. | 图乙中氢氧化钠固体的作用,是它溶于水放大量的热,加快浓氨水的挥发 | |
| C. | 图丙中打开活塞k滴入稀硫酸,图丙中湿润的石蕊试纸由上至下依次变红,说明CO2密度比空气大且能使石蕊溶液变红 | |
| D. | 图丙装置里将澄清石灰水放在打试管底部,再将燃着木条放在大试管的支管口,还可以验证CO2的其它化学性质 |