题目内容

小明在实验室发现一瓶黄色的硫粉，于是他将其点燃后伸入集满氧气的集气瓶中看见燃烧发出
 
；反应的文字表达式为
 
；他忘了在瓶底放少量水，这样做会对环境造成影响是因为二氧化硫是引起
 
的“元凶”．
考点：氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：氧气、氢气的性质与用途
分析：根据硫燃烧的现象、生成物的性质及注意的事项等分析回答．
解答：解：硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫，会污染空气，二氧化硫可以被水吸收，所以在集气瓶底部要有少量水；燃烧时，硫发出明亮的蓝紫色色火焰，并放出热量；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气
点燃
二氧化硫．
故答案为：明亮的蓝紫色色火焰；硫+氧气
点燃
二氧化硫；空气污染．
点评：本题的难度不大，熟记硫燃烧的现象、生成物的性质及注意的事项等即可解答．
练习册系列答案
相关题目
著名的科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药．炸药三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）发生爆炸的化学方程式：4C3H5N3O9
 引爆剂 
.
 
12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑
（1）推断X的化学式为
 
；
（2）安全炸药中碳元素的质量分数为
 
 （结果保留1位小数）．
某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求作答：
（1）按要求从图1中A～E装置中选择（填装置的字母序号）．乙同学用高锰酸钾制取并收集较纯净
的O2，应选择
 
；写出该反应的化学方程式：
 
．

（2）丙同学对B装置作了改进，改进的装置如图2所示．他使用图2装置制取H2，反应过程中，关闭该装置中的止水夹a后，可以观察到的现象是
 
．
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图1回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①
 
 ②
 

（2）下面四种途径都可以得到氧气（图2）：
写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字表达表达式：
甲
 

乙
 

丙
 

（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是
 
（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
 
．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
 
，然后
 
，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．而且，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是
 
．
（5）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是
 
，收集装置是
 
．
固体物质的溶解度与温度有关，多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如
 
，（填序号，下同） 少数固体物质的溶解度受温度变化的影响很小，如
 
，极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，如
 
．
A、硝酸钾     B、氯化钠     C、氢氧化钙    D、氯化铵．
请选择合适的方法以除去各物质中的杂质
（1）除去CO中的CO2方法：
 
　方程式
 

（2）除去Cu粉中的Fe粉方法：
 
方程式
 

（3）除去FeSO4溶液中CuSO4方法：
 
方程式
 

（4）除去CO2中的CO方法：
 
　方程式
 
．
对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
 
．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为
 
、
 
、
 
三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以观察到的现象是
 
．结论：
 
．
用文字表达式（符号表达式或化学方程式）表示下列化学反应，并注明基本反应类型：
（1）镁在氧气中燃烧
 

（2）铜在空气中加热
 

（3）高锰酸钾加热分解
 
．
（1）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分为碳，碳在常温下具有
 
性．
（2）蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸（H2SO4）与碳酸氢铵（NH4HCO3）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是
 
．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网