题目内容
13.以下四组离子,有一组能大量共存且能形成无色透明溶液,它应该是( )| A. | Fe3+$SO_4^{2-}$ H+Cl- | B. | Mg2+Cl-OH-Na+ | ||
| C. | H+Ba2+Na+$SO_4^{2-}$ | D. | H+Na+K+NO3- |
分析 根据复分解反应反思的条件,若离子之间不能结合生成水、气体、沉淀,则离子能大量共存,并注意离子的颜色,以此来解答.
解答 解:A、Fe3+离子为黄色离子,不满足溶液无色的条件,故A错误;
B、Mg2+与OH-反应生成氢氧化镁沉淀,在溶液中不能大量共存,故B错误;
C、Ba2+离子与SO42-反应生成硫酸钡沉淀,在溶液中不能大量共存,故C错误;
D、四种离子之间不满足离子反应发生条件,且都为无色离子,在溶液中能够大量共存,故D正确.
故选D.
点评 本题考查了离子共存的判断,注意明确离子反应发生的条件,掌握常见的离子之间不能共存的情况,熟悉常见的有色离子,如铁离子、铜离子、高锰酸根离子等是解题的关键.
练习册系列答案
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4.
已知:通常情况下,二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液.某实验小组据此设计了如图所示的实验装置研究用排水法能否收集二氧化碳的问题,其实验过程及结论如表:
(1)实验开始时,A中充满二氧化碳的目的是避免空气对实验产生干扰,A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)该实验小组对比排水法收集气体的装置发现该实验装置有缺陷,为此对实验装置B进行了改进,改进的要点是将装置B的左侧导管换成长导管并伸到集气瓶的底部;改进装置后,再次按照实验2的过程进行实验,结果发现:量筒内所得液体的体积比实验1少了约10%,其原因是二氧化碳溶解速度慢;
(3)取实验2结束后B瓶中的溶液,向其中滴加紫色石蕊试液后振荡,溶液变红色,其原因是(用化学方程式表示):H2O+CO2=H2CO3.
| 实验 | 实验过程 | 实验结果 |
| 1 | A中加入足量石灰石,并充满二氧化碳;B中盛满饱和碳酸氢钠溶液.将10mL稀盐酸注入瓶中. | 测得量实验2筒内液体体积比实验1少了约1%. |
| 2 | A中加入足量石灰石,并充满二氧化碳;B中盛满蒸馏水.将10mL稀盐酸(浓度与实验1相同)注入瓶中. |
(2)该实验小组对比排水法收集气体的装置发现该实验装置有缺陷,为此对实验装置B进行了改进,改进的要点是将装置B的左侧导管换成长导管并伸到集气瓶的底部;改进装置后,再次按照实验2的过程进行实验,结果发现:量筒内所得液体的体积比实验1少了约10%,其原因是二氧化碳溶解速度慢;
(3)取实验2结束后B瓶中的溶液,向其中滴加紫色石蕊试液后振荡,溶液变红色,其原因是(用化学方程式表示):H2O+CO2=H2CO3.
18.下列四个图象不能正确反映实验变化关系的有( )
| A | B | C | D |
| | | | |
| 等质量的镁、铝分别与足量等质量,等浓度的稀硫酸反应 | 等质量的镁、铝分别与足量等质量、等浓度的稀硫酸反应 | 足量的镁、铝分别同时放入等质量、等浓度的稀硫酸中 | 足量的镁、铝分别同时放入等质量、等浓度的稀硫酸中 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
5.区分下列各组物质的两种方法均可行的是( )
| 选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 硝铵和碳铵 | 取样加入稀盐酸 | 闻气味 |
| B | 棉纤维和羊毛纤维 | 观察颜色 | 点燃,闻气味 |
| C | 铁丝和铝丝 | 取样,分别加入稀硫酸 | 刻画,看硬度 |
| D | 生石灰和熟石灰 | 滴加酚酞溶液,观察颜色 | 加水,触摸容器外壁 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
17.
石灰石是主要修路材料之一,某兴趣小组用修路材料石灰石(杂质不与酸反应,也不溶于水)和稀盐酸反应制取二氧化碳,该小组取石灰石20g,将一定质量的稀盐酸平均分5次加入其中,记录数据如下:
在准备将反应后的废液倒进废液缸时,发现实验桌上有一拼未知质量分数的Na2CO3溶液,他们决定利用该废液,测定这瓶Na2CO3溶液中溶质的质量分数.他们将废液过滤,取部分溶液的质量与生产沉淀质量的关系如图所示.请计算:
(1)表中m=13.4g;
(2)生成CO2的质量;
(3)Na2CO3溶液中溶质的质量分数.
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
| 剩余固体的质量/g | 17.8 | 15.6 | 13.4 | m | 13.4 |
(1)表中m=13.4g;
(2)生成CO2的质量;
(3)Na2CO3溶液中溶质的质量分数.