题目内容
19．下列说法正确的是（ ）| A． | 物质和氧气发生的反应一定属于化合反应 | |
| B． | 化学式CO2可以代表一个二氧化碳分子，也可以代表二氧化碳这种物质 | |
| C． | 原子一定是由质子、中子、电子构成的 | |
| D． | pH＞7的溶液一定是碱的溶液 |
分析 A、根据化合反应的概念解答；
B、根据物质化学式的意义解答；
C、根据原子的构成解答；
D、根据溶液的酸碱性与pH的关系解答．
解答 解：A、物质和氧气发生的反应不一定属于化合反应，比如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，生成物是两种，不是化合反应，错误；
B、CO2可以代表一个二氧化碳分子，也可以代表二氧化碳这种物质，正确；
C、原子不一定是由质子、中子、电子构成的，例如氢原子中没有中子，错误；
D、pH＞7的溶液不一定是碱的溶液，例如碳酸钠溶液呈碱性，碳酸钠属于盐，错误；
故选B．
点评 本题考查的是物质的有关性质、化学反应类型的判断以及物质化学式的意义的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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7．下列除杂（括号内为杂质）的试剂选用正确的是（ ）
| 序号 | 物 质 | 选用试剂 |
| A | CaCl2溶液（盐酸） | 过量的Na2CO3溶液 |
| B | NaOH溶液（Na2CO3溶液） | 适量的Ca（OH）2溶液 |
| C | CuO（Cu） | 足量的稀H2SO4 |
| D | KCl溶液（K2SO4溶液） | 适量的Ba（NO3）2溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
4．某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究．
【查阅资料】
【实验探究】
（1）探究两者水溶液酸碱性的差异小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变红色，比较两种溶液的碱性强弱，可直接用pH试纸进行测定．
（2）验证两种粉末的稳定性在老师的指导下，该小组按图1装置进行实验操作，观察到乙（填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，装置中棉花的作用是防止加热时小苏打粉末进入导管．
（3）测定食用纯碱粉末的纯度取食用纯碱粉末试样，利用图2装置进行实验测定．数据记录如下：
①反应生成CO2的质量为4.4g．
②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数．（写出计算过程，结果保留一位小数）
【查阅资料】
| 名称 | 食用纯碱 | 食用小苏打 |
| 主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 酸碱性 | 水溶液显碱性 | 水溶液显碱性 |
| 热稳定性 | 受热不分解 | 270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水 |
（1）探究两者水溶液酸碱性的差异小明分别向等浓度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变红色，比较两种溶液的碱性强弱，可直接用pH试纸进行测定．
（2）验证两种粉末的稳定性在老师的指导下，该小组按图1装置进行实验操作，观察到乙（填“甲”或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，装置中棉花的作用是防止加热时小苏打粉末进入导管．
（3）测定食用纯碱粉末的纯度取食用纯碱粉末试样，利用图2装置进行实验测定．数据记录如下：
| 称量项目 | 称量时间 | 电子天平试样足量稀盐酸 质量/g |
| 试样 | 11.0 | |
| 装置+稀盐酸 | 160.0 | |
| 装置+稀盐酸+试样 | 反应开始后20s | 167.0 |
| 装置+稀盐酸+试样 | 反应开始后30s | 166.6 |
| 装置+稀盐酸+试样 | 反应开始后90s | 166.6 |
②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数．（写出计算过程，结果保留一位小数）
11．下列选项中，事实与解释相符的一项是（ ）
| A． | 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为同种分子的化学性质相同 | |
| B． | 饭菜变馊，是因为变凉了，饭菜中分子本身并没有发生变化 | |
| C． | 新鲜蔬菜可以制成泡菜，是因为通过酵母菌的发酵生成了醋酸 | |
| D． | 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球体受热变软 |
8．规范的实验操作是实验成功的保证．下列实验操作不正确的是（ ）
| A． |  加热液体 | B． |  滴加液体 | C． |  加热蒸发 | D． |  测定溶液pH |
