题目内容
9.(1)右侧导管处点燃的酒精灯的作用是点燃一氧化碳,防治污染空气.
(2)用含杂质20%的赤铁矿石200吨炼铁,理论上可炼出含铁96%的生铁多少吨?(利用化学方程式计算,结果保留小数点后一位)
分析 (1)根据一氧化碳有毒,需要尾气处理,防止污染空气进行分析;
(2)根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,依据题中的数据进行计算.
解答 解:(1)一氧化碳有毒,需要尾气处理,防止污染空气,所以右侧导管处点燃的酒精灯的作用是:点燃一氧化碳,防治污染空气;
(2)设该厂理论上可炼出含Fe96%的生铁的质量为x
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160 112
200t×(1-20%) x96%
$\frac{160}{200t×(1-20%)}$=$\frac{112}{x×96%}$
x=116.7t
故答案为:(1)点燃一氧化碳,防治污染空气;
(2)该厂理论上可日产含Fe96%的生铁的质量为116.7t.
点评 本题主要考查一氧化碳与氧化铁反应实验装置、化学方程式的计算、一氧化碳的化学性质和污染,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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2.下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是( )
| A. | 木炭和一氧化碳都具有还原性 | |
| B. | 二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红 | |
| C. | CO2能发生氧化反应 | |
| D. | 金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质 |
17.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)【提出问题】小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】请填写如表,然后完成实验探究的所有内容.
实验二的结论为:常温下,加入水泥块后,过氧化氢分解速率加快了.
(4)【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后水泥块质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块在反应前后化学性质是否改变.
(7)你认为哪些物质还可以充当双氧水分解的催化剂?答:CuO 还可以充当双氧水分解的催化剂.(答出一种物质即可)
(1)【提出问题】小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】请填写如表,然后完成实验探究的所有内容.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将过氧化氢溶液倒入一试管中,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率 |
(4)【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后水泥块质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块在反应前后化学性质是否改变.
(7)你认为哪些物质还可以充当双氧水分解的催化剂?答:CuO 还可以充当双氧水分解的催化剂.(答出一种物质即可)