题目内容
1．下列方法可以区分硬水与软水的是（ ）| A． | 观察颜色 | B． | 加肥皂水 | C． | 加蔗糖水 | D． | 尝味道 |
分析 利用肥皂水可以区分硬水和软水．
解答 解：A、硬水和软水都是无色液体，因此不能用观察颜色的方法区分；
B、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水区分硬水和软水；
C、加入蔗糖水时，无论是硬水还是软水，都是无明显现象，因此不能用蔗糖水区分；
D、硬水和软水都没有味道，因此不能用尝味道的方法区分．
故选：B．
点评 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务．
练习册系列答案
相关题目
11．在一个密闭容器中由X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物质的质量如下表所示，下列推理正确的是（ ）
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量/g | 8 | 10 | 1 | 21 |
| 反应后质量/g | 0 | 21 | 未测 | 9 |
| A． | 反应后反应物质Z的质量为9g | |
| B． | 反应后物质Y和Q发生改变的质量之比为1：1 | |
| C． | 反应中生成的Y的质量为21g | |
| D． | 若Q为氧气，则该反应为氧化反应 |
12．下列各组物质中，属于氧化物的是（ ）
| A． | 食盐 | B． | 干冰 | C． | 海水 | D． | 水银 |
9．下列关于水的叙述中，描述的是水的化学性质的是（ ）
| A． | 降温到0℃，水结成冰 | B． | 加热到100℃，水变成水蒸气 | ||
| C． | 给水通电，会生成氢气和氧气 | D． | 水蒸气遇冷，凝结成水 |
16．用水壶烧开水时，壶盖被顶开．对这一现象的解释中，正确的是（ ）
| A． | 烧开后水分子个数增多 | |
| B． | 水分子同时向上运动，撞开壶盖 | |
| C． | 分子可以分裂为原子，质量增加 | |
| D． | 水汽化时，分子间空隙变大，体积膨胀 |
6．某兴趣小组对“水的化学式是如何以实验方法确定的”进行研究．
【提出假设】设水的化学式为H2O；
【查阅资料】在标准状况下，氢气的密度ρ（H2）=0.09g/L，氧气的密度ρ（O2）=1.43g/L，氢的相对原子质量为l，氧的相对原子质量为16；
【研究原理】运用化合物中各元素的质量之比等于组成该化合物各元素的实际质量之比的原理，求出一个水分子中氢原子和氧原子的个数之比；
【实验探究】
【数据处理】兴趣小组首先设水的化学式为HxOy，再根据实验结果及有关数据，并利用研究原理进行了计算．请你将其计算过程进行补充．（最后结果取整数）
【得出结论】兴趣小组提出的假设正确．（填“正确”或”不正确”）
【提出假设】设水的化学式为H2O；
【查阅资料】在标准状况下，氢气的密度ρ（H2）=0.09g/L，氧气的密度ρ（O2）=1.43g/L，氢的相对原子质量为l，氧的相对原子质量为16；
【研究原理】运用化合物中各元素的质量之比等于组成该化合物各元素的实际质量之比的原理，求出一个水分子中氢原子和氧原子的个数之比；
【实验探究】
| 实验操作 | 实验装置图 | 实验记录及结果 |
| ①用如图所示的装置电解水 ②检验产生的气体 |  | ①经检验，负极产生的气体是氢气，正极产生的气体是氧气． ②负极产生的气体与正极产生的气体体积之比约为2：1．由此实验说明：水是由氢、氧两元素组成的． |
【得出结论】兴趣小组提出的假设正确．（填“正确”或”不正确”）
