题目内容

6．下列对能量转化的描述正确的是（　　）
A．蓄电池放电：电能→化学能B．发电机工作：电能→机械能
C．电解水制氢：化学能→电能D．汽油机工作：化学能→内能→机械能

分析 判断能量的转化，我们主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，因为总是消耗的能量转化为得到的能量．

解答 解：A．蓄电池放电是化学能转化为电能，故错误；
B．发电机工作是机械能转化为电能，故错误；
C．电解水制氢是电能转化为氢能，故错误；
D．汽油机工作是化学能转化为内能，内能又转化为机械能，故正确．
故选D．

点评 过四个实例考查了能量的转化，在做这类题时，我们要注意分析哪种能量增加了，哪种能量减少了，因为总是减少的这种能量转化为增加的那种能量．能量转化的过程都是有规律可循的，在平常的学习中要注意总结归纳．

练习册系列答案
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16．【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是变红色．从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是分子是不断运动的；
（2）用学过的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是溶于水放热，加快分子运动的速率．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①更环保；②节约药品
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是都变红色，不同变化是下面的试纸先变红色，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质是能和水反应生成碳酸、密度比空气大．
（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：
①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：在试管底部放一支燃烧的蜡烛；在支管口连接导管，把导管通入澄清石灰水中．
17．物质的物理性质包括物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、是否溶于水等．
14．归纳与反思是学习化学的重要环节．下列各项归纳完全正确的是（　　）
A性质与用途B能源与环境
氧气有助燃性--做燃料
熟石灰呈碱性--改良酸性土壤		使用氢能源--无污染
使用乙醇汽油--无污染
C物质的鉴别D营养与健康
软水和硬水--肥皂水
淀粉和奶粉--碘水		人体缺维生素A--易患夜盲症
牛奶保鲜--加大量防腐剂
A．AB．BC．CD．D
1．有一包Na2SO4和Na2CO3的固体混合物，为测定Na2SO4的质量分数，称取样品10g放入45g水中使其完全溶解，再逐滴加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，边加边振荡，至不再放出气泡时，刚好消耗50g稀硫酸．试计算：（结果保留一位小数）
（1）所用稀硫酸中溶质H2SO4质量．
（2）样品中Na2SO4的质量分数．
11．在袋装饼干的包装中，常装有一包干燥剂，干燥剂的主要成分是（　　）
A．生石灰B．熟石灰C．石灰石D．纯碱
18．“水滴石穿”的过程中包括一种化学变化，以碳酸钙为主要成分的石灰石，在水滴的冲刷下，与水和空气中的一种物质反应，生成碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，写出该化学变化的化学方程式CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2．该反应的基本反应类型为化合反应．
15．要将5.5g食盐溶解在48g水中，应选用50mL的量筒量取水，度数时视线与凹液面的最低处保持水平；量取液体时除量筒外，实验中用到的玻璃仪器有烧杯．
16．为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法正确的是（　　）
选项物质操作方法
AFe（Fe2O3）加入过量稀盐酸，充分反应后过滤
BCa0粉末（CaCO3粉末）加足量的水，充分搅拌后过滤
CNaOH溶液[Ca（OH）2溶液]通入过量CO2气体，充分反应后过滤
DCuSO4溶液（硫酸）加入过量CuO粉末，加热，充分反应后过滤
A．AB．BC．CD．D

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