题目内容
16．写出相应的化学反应方程式．（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）碳和水在高温下生成氢气和一氧化碳C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．
分析 （1）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；
（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；
（3）根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；
（4）根据碳和水蒸气在高温的条件下生成氢气和一氧化碳进行分析．
解答 解：（1）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）碳和水蒸气在高温的条件下生成氢气和一氧化碳，化学方程式为：C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．
给答案为：（1）3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．
点评 在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．
练习册系列答案
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7．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如表是元素周期表的部分信息：
（1）发现元素周期表的科学家是俄国的门捷列夫；
（2）相对原子质量最小的元素的符号是H；
（3）第二周期共有2种金属元素，元素符号为Li、Be；
（4）由8、13号元素组成的化合物的化学式为Al2O3；
（5）镁的相对原子质量为24.31；
（6）从表中可以看出同一周期的规律是从左到右，各元素原子的原子序数依次增加．
| 族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
| 一 | 1H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2He 4.003 |
| 二 | 3Li 6.94 | 4Be 9.012 | 5B 10.81 | 6C 12.01 | 7N 14.01 | 8O 16.00 | 9F 19.00 | 10Ne 20.18 |
| 三 | 11Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13Al 26.98 | 14Si 28.09 | 15P 30.97 | 16S 32.06 | 17Cl 35.45 | 18Ar 39.95 |
（2）相对原子质量最小的元素的符号是H；
（3）第二周期共有2种金属元素，元素符号为Li、Be；
（4）由8、13号元素组成的化合物的化学式为Al2O3；
（5）镁的相对原子质量为24.31；
（6）从表中可以看出同一周期的规律是从左到右，各元素原子的原子序数依次增加．
4．给3mL液体加热，需使用的仪器有（ ）
①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）
①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）
| A． | ①③④ | B． | ②④⑥ | C． | ①③④⑤ | D． | ②④⑥⑦ |
11．
李明同学对蜡烛及其燃烧进行了探究，按要求填写下列实验现象及其结论．
结论：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．
提出问题：燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究．
[猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒．
[实验验证]（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设①（填序号），此实验能否得出正确结论？不能．原因是由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳．
（2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气．
（3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设③提供了证据，同时可排除假设①，因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
李明同学对蜡烛及其燃烧进行了探究，按要求填写下列实验现象及其结论． | 探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
| 点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象是 石蜡浮在水面上，难溶于水． |
| 燃着时 | ①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的a（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度最高． ②用干冷的烧杯罩于火焰上方，干冷的烧杯内壁出现水雾现象，澄清的石灰水变浑浊 |
| 熄灭后 | 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟 |
提出问题：燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究．
[猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒．
[实验验证]（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设①（填序号），此实验能否得出正确结论？不能．原因是由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳．
（2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气．
（3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设③提供了证据，同时可排除假设①，因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
8．下列做法不合理的是（ ）
| A． | 用燃着的木条区分空气和氮气 | |
| B． | 滴加液体时，滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 | |
| C． | 蒸发时用玻璃棒搅拌的目的是防止局部温度过高造成液滴飞溅 | |
| D． | 振荡试管时，用手掌紧握试管，同时拇指堵住试管口，上下晃动 |