题目内容

根据化学方程式,无法获得的信息是(  )
A、该反应的反应物和生成物
B、各反应物和生成物的质量比
C、该反应所需要的条件
D、该化学反应速率的快慢
考点:化学方程式的概念、读法和含义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:从化学方程式获得的信息主要有:反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系,据此结合题意进行分析判断.
解答:解:A、由化学方程式,等号左边的是反应物,右边的是生成物,故选项错误.
B、由化学方程式,可以计算出各反应物和生成物的质量比,故选项错误.
C、由化学方程式,等号上方的是反应条件,故选项错误.
D、由化学方程式,无法确定该化学反应速率的快慢,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,化学方程式是最重要的化学用语之一,了解化学方程式的含义是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(见图甲)做“测定空气里氧气的含量”实验.他们将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭和冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶中水面变化,发现气体减少的体积小于
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【提出问题】
造成这个结果的原因是什么?如何改进?
【猜想与假设】
排除了属于偶然现象的原因之后,其中三位同学对原因做了如图丙猜想:对于这一现象的原因,你还能做出怎样的猜想?请写出你的一个合理猜想:
 

【分析与交流】
对小周的猜想,大家一致认为小周的猜想不合理,并认为这样做的结果将使误差更大,原因是:
 

【实验与结论】
(1)小吴决定使用图甲装置重做实验,并在实验前重新检验了装置的气密性.小吴检验图甲装置气密性的正确操作是
 

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%(已知该条件下氧气
的密度为1.4g/L).
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针对课本实验装置和操作的不足,同学们经过认真思考,改进并设计了如图乙的实验装置,实验中发现白磷比红磷更易于燃烧,原因是
 
.除此优点外,与图甲的装置相比较,请你说出新装置的两个优点:
(1)
 

(2)
 

实验结束后,同学们还意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体.该黄色固体主要成分可能是
 

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