题目内容

2．位于我市西南部的平阴县是全国著名的“玫瑰之乡”．玫瑰花，蔷薇科，落叶灌木．夏季开花，“香腻馥郁，愈干愈烈”．玫瑰花中含有多种挥发性物质，主要成分为芳樟醇，化学式为 C10H18O，无色液体，既有紫丁香，铃兰与玫瑰的花香，又有木香、果香气息．在全世界每年生产的最常用和用量最大的香料中，芳樟醇几乎年年排在首位．
（1）用微粒的观点解释，人们闻到花香气味的主要原因：分子是不断运动的．
（2）在芳樟醇中，碳元素与氢元素的原子个数比为5：9（填最简整数比）
（3）玫瑰花的病害主要有，白粉病，锈病，黑斑病，枯枝病，花叶病等．可以在花后每隔半月喷一次一定浓度的波尔多液，连喷4次．有经验的种植者知道配好的波尔多液盛放在铁桶内会降低药效，请用化学方程式表示出其中的原因：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（4）科学的肥水管理能增强玫瑰的长势，磷酸二氢铵、尿素[CO（NH2）2]、KNO3等化肥的使用，提高了鲜花的产量和质量．下列有关说法中正确的是④（填选项序号）
①尿素中的氢元素的质量分数最大②尿素是一种复合肥
③化肥使用越多越好④铵态氮肥不能和碱性物质混合使用．

分析 （1）根据分子是在不断的运动的特征分析回答．
（2）根据化学式的意义分析计算；
（3）根据铁能够和硫酸铜溶液反应和化学方程式的书写方法来完成该题的解答；
（4）根据元素的质量比、复合肥的概念、化肥的使用以及铵态氮肥的性质来分析．

解答 解：（1）春暖花开的季节里，人们在公园常能闻到怡人的花香气味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香．故填：分子在不断的运动；
（2）芳樟醇的化学式为C10H18O，可见一个芳樟醇分子中含有10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子，碳元素与氢元素的原子个数比为10：18=5：9；故填：5：9；
（3）铁的活动性比铜强，所以可以和硫酸铜溶液发生置换反应，该反应生成了铜和硫酸亚铁．反应的方程式为：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；故答案为：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（4）①尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为12：16：（14×2）：（1×2×2）=3：4：7：1．可见其中氮元素的质量分数最大，故错误；
②尿素中只含营养元素中的氮元素，属于氮肥，故错误；
③化肥要根据实际适量、合理使用，过度使用会造成污染，故错误；
④铵态氮肥可与碱性物质反应生成氨气，使氮肥丧失肥效，所硝酸铵、硫酸铵等铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，故正确；
故选④．

点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题．

练习册系列答案
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12．下列图象能正确反应其对应实验操作的是（　　）
A．
向一定量的硫酸溶液中，滴加过量的氢氧化钠溶液
B．
向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中，滴加过量稀盐酸
C．
向一定量的烧碱溶液中不断加稀硫酸溶液
D．
将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀盐酸反应
13．化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学．
（1）现有下列化学式或微粒符号：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2．其中，“2”表示2个分子的是①（填序号，下同），表示每个微粒带2个单位电荷的是②．
（2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如图所示．下列说法正确的是B（填选项）．
A．反应前后共有4种原子        B．该反应有单质生成
C．反应前后元素化合价都不变    D．化学变化中分子和原子均可再分
E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是1：1
（3）胃酸过多须服用抗酸药．下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：
抗胃酸药复方氢氧化镁片剂铝碳酸镁片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
构成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的微粒也有差异．
①Mg（OH）2起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符号，下同）．
②铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是OH-、CO32-．
10．农业选种通常采取食盐浴法：将种子放入溶质质量分数为15%-20%的食盐水中，利用食盐水的密度大，使饱满的种子颗粒下沉，而瘪籽、病籽之类的却漂浮在页面，只需捞出漂浮的种子就达到了选种目的，为测定某氯化钠溶液是否可用于选种，根据NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3原理，将硝酸银溶液滴入氯化钠溶液做滴定实验，获得数据如表．
 所用氯化钠溶液质量消耗硝酸根溶液质量  过滤后的溶液质量
 110g147g 228.3g 
（1）反应后生成氯化银的质量为28.7g．
（2）为了判断该氯化钠溶液是否可用于选种，请计算该氯化钠的溶质的质量分数．
17．下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：

（1）关闭活塞N，打开活塞M，向装置A中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是：Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（2）关闭活塞M，打开活塞N，用A、D、E、F、G制取纯净干燥的CO2气体，并验证二氧化碳的性质，则装置E中应盛装浓硫酸溶液，装置G中观察到的现象为下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭．
（3）实验室要制取干燥的氧气并验满，也可用上述装置．关闭活塞M，打开活塞N，并从A、D、E、F、G装置中，选用A、E、F、G（填字母编号）．
7．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）实验室用B装置制取O2的化学反应原理是（写化学方程式）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）硫化氢（H2S）是一种无色，有臭鸡蛋气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸．硫化氢有剧毒．
①收集硫化氢气体时应选用C装置；
②实验室用硫化亚铁与稀盐酸反应制取硫化氢，同时生成氯化亚铁，写出制取硫化氢的化学方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑；
③从环保的角度考虑，制取硫化氢后应采取的措施是增加用NaOH溶液为吸收液的一个尾气处理装置．
11．A、B、C、D、E、F、G为初中化学常见的物质，如图所示相连物质之间能发生化学反应．其中A、B属于单质，C是一种金属氧化物；D是一种盐，其水溶液显碱性，常用于生产玻璃、造纸纺织和日用化学工业；G是一种碱．如图2所示实验体现了A与B的反应过程；图3是实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气常用的发生装置，F是其中的产物之一；C与E反应可得到蓝色溶液；D与F、G与F，E与G等溶液之间反应均有沉淀产生．请你推断后回答下列问题：（已知微溶物质均按可溶处理）

（1）D的俗称是纯碱，C的化学式为CuO．
（2）B与F恰好完全反应后所得溶液中的微粒有Mg2+，SO42-，H2O；
（3）A与B反应的实验现象是燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，产生大量的白烟，生成一种白色固体．
（4）G与F的溶液发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+ZnSO4═BaSO4↓+Zn（OH）2↓，上述反应中没有涉及到的基本类型是分解反应．
12．根据下列装置图回答问题：

（1）图中标示①仪器的名称是长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置通常选择图中的A（填装置编号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）实验室制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气辚获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→cdab→D；
（4）实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制甲烷，则制取并收集甲烷的装置应选择AC或AE．

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