题目内容

1．氧元素与钠元素的本质区别是（　　）
A．原子质量不同B．原子核内中子数不同
C．原子核外电子数不同D．原子核内质子数不同

分析 根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．

解答 解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以氧元素与钠元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同．
故选：D．

点评 本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力．

练习册系列答案
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12．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”．
（1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）
（2）从微观角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子．
①用表示的微粒是氮气（填名称）．
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是C（填标号）．

（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃，将燃着的木条置于盛满液体空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭．
13．关于水的净化过程描述错误的是（　　）
A．加入明矾使小颗粒凝聚从而沉降B．通过过滤装除去可溶性杂质
C．通过活性炭吸附部分有害物质D．通入氯气来杀菌消毒
10．某R2+的结构示意图如图，以下说法正确的是（　　）
A．R元素的元素符号为C
B．R元素原子核外电子总数为12
C．R元素位于元素周期表中的第二周期
D．R元素属于非金属元素
17．为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰60周年，中国登山协会业余登山队2013年5月21日再次登顶成功．登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸．工业上用分离液态空气的方法制氧气，这一变化属于物理变化．
5．空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾天气，PM2.5指的是（　　）
A．二氧化硫B．一氧化碳C．可吸入颗粒物D．二氧化碳
12．用化学用语填空． 
（1）钙元素Ca；
（2）3个硫原子3S；
（3）8个二氧化硫分子8SO2；
（4）2个铁离子2Fe3+；
（5）水中氢元素的化合价$\stackrel{+1}{H}$2O．
8．请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”．
（1）从分类角度：空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名称）．
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计．图中可表示空气微观模型的是C（填标号）．
（3）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示．

①Ⅰ发生化合反应，参加反应的单质甲为氢气．
②在生产工程中，N2→NH3→NO→HNO3，氮元素化合价的变化过程是0→-3→+2→+5．
③在反应III中发生的反应有：2NO+O2→2NO2；3NO2+H2O→2HNO3+NO；其中涉及到的氧化物有3种，该反应过程中需要将空气中氮气和氧气分离开，从所学知识的角度可以选用的方法是分离液态空气．
（4）从环保角度：下列保护空气措施合理的有AC（填标号）．
A．限制或禁止燃放烟花爆竹
B．工厂通过加高烟囱解决废气排放问题
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
D．加速石油、煤等开采，快速提高人类生活质量．

化学可以帮助我们解决生产、生活中的许多问题，请回答下列问题。

（1）电解水时，在正极和负极生成的气体体积比约为___________。

（2）熟石灰可用于改良酸性土壤，但不能与______________混用，以免降低化肥肥效。

（3）某地块种植的小麦叶色发黄，茎杆易倒伏，该地块可能缺乏的营养元素是_________（用元素符号表示）。

（4）用燃磷法测定空气中氧气体积含量实验时，进入瓶内的水多于1/5，其原因可能是_________________________________________。

（5）实验室通过用CO模拟工业炼铁实验，可得出CO具有的3点化学性质是：____________和可燃性。

（6）常温下金属铝能和NaOH溶液反应，生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种可燃性气体单质，写出该反应的化学方程式___________________________________________。

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