题目内容
10．某R2+的结构示意图如图
，以下说法正确的是（ ）| A． | R元素的元素符号为C | |
| B． | R元素原子核外电子总数为12 | |
| C． | R元素位于元素周期表中的第二周期 | |
| D． | R元素属于非金属元素 |
分析 根据原子结构示意图的意义回答，原子结构示意图中圆圈内数字表示核内质子数，核内质子数=原子序数；弧线上的数字表示该电子层上的电子数；原子的电子层数=周期数；并根据最外层的电子数分析元素的类别．
解答 解：A、由结构示意图可知，该粒子失去2个电子形成阳离子，则有：3x=2+2x+2，可得x=4，则该粒子的质子数是12，是镁元素---Mg，故A说法不正确；
B、由结构示意图可知，该粒子质子数是12，原子中质子数=核外电子数，为12，故B说法正确；
C、由以上分析可知：R元素的原子失去2个电子形成R2+，则其原子有3个电子层，据电子层数=周期数，则R元素应位于第3周期，故C说法不正确；
D、由A分析可知，该元素是镁元素，是金属元素，或据原子的最外层电子数判断，其原子的最外层电子数是2＜4，属于金属元素，故D说法不正确；
故选：B．
点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解示意图的意义、元素种类的判断方法及周期表特点是正确解题的关键．
练习册系列答案
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20．
实验与探究是化学学习的重要方法和内容．
（1）第一小组的同学制取了三瓶干燥的氧气，将足量燃着的硫和木炭分别伸入其中的两个集气瓶中使其充分燃烧，硫燃烧的化学方程为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（2）实验结束后，实验台上仍有三瓶气体（如图），老师请第二小组同学鉴别这三瓶气体，探究报告如下列，请你补充完整．
（3）评价与反思：
①二小组第1步实验操作应特别注意，不要把鼻孔凑近容器口闻气体的气味；
②第二小组同学提出第一小组实验前应在B瓶中放少量水，其目的是吸收有毒的气体．
实验与探究是化学学习的重要方法和内容．（1）第一小组的同学制取了三瓶干燥的氧气，将足量燃着的硫和木炭分别伸入其中的两个集气瓶中使其充分燃烧，硫燃烧的化学方程为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（2）实验结束后，实验台上仍有三瓶气体（如图），老师请第二小组同学鉴别这三瓶气体，探究报告如下列，请你补充完整．
| 操作步骤 | 现象 | 结论 |
| 1、分别闻三瓶气体的气味 | B瓶有刺激性气味 | B瓶是二氧化硫 |
| 2、向剩余两瓶气体中分别 倒入少量澄清的石灰 水，振荡． | A瓶石灰石变浑浊 C瓶无明显变化 | A瓶是二氧化碳 C瓶是氧气 |
①二小组第1步实验操作应特别注意，不要把鼻孔凑近容器口闻气体的气味；
②第二小组同学提出第一小组实验前应在B瓶中放少量水，其目的是吸收有毒的气体．
1．如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
| A． | 碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53 | |
| B． | 碘原子最外层有7个电子，与氯原子的化学性质相似 | |
| C． | 碘盐中含有硝酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为-1 | |
| D． | 碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子 |
5．下列化学实验操作错误的是（ ）
| A． | 用灯帽盖灭酒精灯 | |
| B． | 用罐子夹取较大的块状固体药品 | |
| C． | 不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭 | |
| D． | 实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费 |
1．氧元素与钠元素的本质区别是（ ）
| A． | 原子质量不同 | B． | 原子核内中子数不同 | ||
| C． | 原子核外电子数不同 | D． | 原子核内质子数不同 |
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | N2 | O2 | 将气体缓缓通过足量的灼热焦炭 |
B | CaO | CaCO3 | 加水溶解、过滤 |
C | Fe | Zn | 加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2溶液 | 加入过量的铁粉, 过滤 |
A. A B. B C. C D. D