题目内容

10．如图是一个化学反应的微观示意图，从示意图中可以获取很多信息，如反应前两种分子的个数比是1：3等，你能够再写出两点来吗？

①属于化合反应，②反应前后分子的种类发生了改变．

分析 根据物质的微观构成及反应的微观示意图，通过物质的微观构成分析物质的种类，反应的类型；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，反应的微粒数目关系等．

解答 解：由反应的微观模拟示意图可知．该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；由反应前物质的微观构成可知，反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类没有变化等．
故答为：属于化合反应；反应前后分子的种类发生了改变等．

点评 解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，充分理解“一种小球代表一种原子”，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案
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6．如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）写出实验①的仪器名称铁架台．实验室制取二氧化碳，发生装置可选B（填序号，下同）；写出用该发生装置制取二氧化碳的一个化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）为测定收集氧气的体积，可以选用的装置是F、G．
（3）硫化氢（H2S）是一种有刺激性气味、有毒的无色气体，溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它，收集硫化氢气体可选择D装置；对多余的硫化氢气体，可用某种溶液吸收，其反应的化学方程式是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O．
1．我国第四套人民币从1999年开始发行，其中用来制造硬币的材料为：一元币为钢芯镀镍（Ni），伍角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢．
（1）选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是A（填序号）．
A．导电性　　 B．耐腐蚀性　　　 C．硬度　
（2）以上硬币中涉及到Fe、Cu、Al、Ni（镍），已知Ni在常温下能够发生如下反应：
Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
①这两个反应的基本类型都是置换反应；
②这四种金属的活动性由强到弱的顺序为Al＞Fe＞Ni＞Cu（用元素符号表示）．
18．钛及钛合金具有密度小、强度高、耐腐蚀等优良性能，被广泛应用于航天、化工、医药等方面．我国四川省有丰富的钛铁矿资源，从中可以提取金属钛．
（1）钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁（FeTiO3），则钛酸亚铁中钛元素（Ti）的化合价为+4．
（2）钛铁矿中提取金属钛要经过较复杂的流程，其中得到金属钛的反应为：2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2MgCl2+Ti．根据此反应，比较金属镁（Mg）和钛（Ti）的活动性，较强的是镁的活动性比钛强．
5．2010年10月1日，“嫦娥二号”绕月探测卫星在西昌卫星发射中心发射升空，发射“嫦娥二号”卫星的长征三号丙运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其反应的化学方程式为：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2，则偏二甲肼的化学式是（　　）
A．C2H8N2B．N2H4C．CH4D．CH4N
15．在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下：
物质ABC新物种D
反应前物质质量/g3030300
反应后物质质量/g待测33022
关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
A．C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和
B．变化后待测的A质量为5g
C．变化后生成B物质 3g
D．C物质一定是化合物
2．下列是探究碱的相关性质而进行的学生实验，请你也一起参与探究．
实验1：通过一玻璃管向盛氢氧化钠溶液的试管中吹气
实验2：向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀硫酸
实验3：向盛有澄清石灰水的试管中加入适量的碳酸钠溶液．
实验4：向盛有少量氢氧化钙固体的试管中加入一定量的蒸馏水，液体变浑浊，再向其中加入2滴无色酚酞，液体变成红色，继续向试管中加入足量的稀盐酸
（1）上述实验涉及的反应不属于基本反应类型的反应方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；不属于碱的相似化学性质的反应方程式是，你判断的依据是反应未消耗OH-．
（2）实验4中最后一步出现的现象是；据实验现象可知氢氧化钙具有的性质有微溶于水，能使酚酞变红，能与酸反应．
（3）实验1和实验2均无明显现象，为证明确实发生了化学反应应补做的实验分别是：
实验1．向反应后的溶液中滴加盐酸（或CaCl2、BaCl2溶液等）；
实验2．二者的实验原理不相同（填“相同”或“不相同”）．
（4）为探究实验2反应后溶液中的溶质，应加入的一种试剂是，不能用氯化钡溶液的原因是H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl（用化学反应方程式表示）．
（5）实验后同学们将试管中的废液倒入同一烧杯中，搅拌，得到无色溶液，则该溶液中一定不含有的物质是Ca（OH）2、Na2CO3、NaOH．
19．下列物质中属于纯净物的是C
A、茶饮料        B、苹果醋       C、蒸馏水       D、氧气．
20．学习完“酸、碱、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：
[讨论交流]李壮：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种不同的现象．大家据此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由．
王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象．
马凌：我选择的是碳酸钠溶液，理由是碳酸钠与氢氧化钙反应生成沉淀．
张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如氯化钙溶液和氢氧化钙溶液，最后得到大家的赞许．
[实验探究]大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：
（1）实验中同学们根据观察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水．
（2）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：
①马凌从乙试管中取少量溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成．于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙．”但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl（用化学方程式表示）．
②大家讨论完李壮的质疑，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并查阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验．张云测出乙试管中剩余溶液的pH=7（填“＞”、“＜”或“=”），证实了马凌的结论是错误的．
[反思评价]判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否有剩余．探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！

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