题目内容
14．下列关于水分子的叙述正确的是（ ）| A． | 固态时水分子是静止不动的 | |
| B． | 水分子是保持水化学性质的最小微粒 | |
| C． | 由气态变为液态时水分子的质量变大 | |
| D． | 由气态变为液态时水分子的体积变小 |
分析 构成物质的基本粒子是分子、原子和离子．
微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．
解答 解：A、固态时水分子仍然是不断运动的，该选项说法不正确；
B、水是由分子构成的物质，水分子是保持水化学性质的最小微粒，该选项说法正确；
C、由气态变为液态时水分子的质量不变，该选项说法不正确；
D、由气态变为液态时水分子的体积不变，而水分子之间的间隔变小，该选项说法不正确．
故选：B．
点评 微观粒子之间有间隔，温度越高，间隔越大，温度越低，间隔越小．
练习册系列答案
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2．某兴趣小组活动中，同学们按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产生五氧化磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（ HPO3）．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们将实验装置改进成图乙进行实验（试管a中放白磷，试管b中放红磷，烧杯热水中放少量白磷）．
请你帮助他们将下表补充完整．
【反思与评价】（1）改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康．
（2）小林同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故．
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞所占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
你赞同的预测是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产生五氧化磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（ HPO3）．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们将实验装置改进成图乙进行实验（试管a中放白磷，试管b中放红磷，烧杯热水中放少量白磷）．
请你帮助他们将下表补充完整．
| 现象 | 解释 |
| 1．试管a中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧 2．试管b中红磷没有燃烧 | 试管b中红磷、热水中自磷都没有燃烧的原因是 ①热水中白磷没有燃烧的原因是 达到着火点但没有和氧气接触，②b试管中红磷没有燃烧的原因是 和氧气接触但没有达到着火点 |
（2）小林同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故．
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞所占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
你赞同的预测是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．
6．下列说法正确的是（ ）
| A． | 铁丝在空气中剧烈燃烧 | B． | 木炭点燃后生成黑色固体 | ||
| C． | 红磷燃烧产生大量的白烟 | D． | 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 |
4．下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌不能形成溶液的是（ ）
| A． | 味精 | B． | 白糖 | C． | 食盐 | D． | 淀粉 |