题目内容

3．如图是表示物质分子的示意图．图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

分析 由不同种元素组成的纯净物属于化合物．混合物是由多种物质组成的物质．

解答 解：A、由不同种元素组成的纯净物，属于化合物
B、由两种单质组成，属于混合物．
C、由同种元素组成的纯净物，属于单质．
D、由一种化合物和一种单质组成，属于混合物．
故选：A．

点评 本题主要考查了物质的分类方法方面的知识．可以依据物质的组成进行．

练习册系列答案
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13．化学学习小组的同学围绕蜡烛燃烧展开探究学习．查阅资料获知：①蜡烛的主要成分是石蜡，具有可燃性，熔点低．②物质在空气中燃烧一般是与空气中的氧气发生化学反应．
（1）小明同学点燃蜡烛后，用一只干燥的冷烧杯罩住蜡烛（如图5所示），观察到烧杯内壁出现水雾，接触烧杯的手感到发烫，一段时间后蜡烛熄灭，迅速翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊．请回答下列问题：
①该实验中蜡烛熄灭的原因是蜡烛燃烧消耗烧杯内的氧气．

②蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能．
③写出石蜡在空气中燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
（2）在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯蘸有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．
提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间．
【实验探究】实验目的：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响．
【实验方案】取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间．实验结果见表：
食盐质量/g00.10.50.70.91.0
燃烧时间/分钟101518232527
燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论：①食盐能延长蜡烛燃烧的时间，在一定的量内，食盐越多燃烧的时间越长；②食盐增加到一定的量，燃烧变得不稳定（更容易熄灭）．
【实验反思】你认为此实验结果有什么实际应用价值：通过实验研究发现的规律是用来指导人们的生活或者生产实践的．
14．下列关于水分子的叙述正确的是（　　）
A．固态时水分子是静止不动的
B．水分子是保持水化学性质的最小微粒
C．由气态变为液态时水分子的质量变大
D．由气态变为液态时水分子的体积变小
11．“四月牡丹开，花香溢满园”说明（　　）
A．分子间存在间隔B．分子在不停运动C．分子很小D．分子由原子构成
18．为什么倾倒液体时，细口瓶的塞子要倒放在桌面上？
8．科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的．我能填写构成下列物质的具体粒子的名称．
（1）体温计中的汞是由汞原子构成的．
（2）用于灭火的二氧化碳是由二氧化碳分子构成的．
（3）加碘盐中的氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．
15．研究元素知识是学好化学的基础．如图包含部分元素的相关信息，完成以下填空：

（1）请画出17号元素原子结构示意图，9号元素在化学反应中比较容易得到（填“得到”或“失去”）电子，变成阴（填“阴”或“阳”）离子．
（2）与2号元素化学性质相似的是氖和氩
（3）我发现如下规律：
①原子最外层电子数一般不超过8个；
②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个，非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个；
③电子层数等于周期数；④同一周期中最外层电子数由1-8依次排列；
（4）如图中14号元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物是SiO2（填化学式）．
12．关于下列微粒的认识，叙述错误的是（　　）
A．分子是由原子构成的
B．化学变化中最小的粒子是原子
C．酒精挥发，酒精分子发生了变化
D．分子、原子、离子都可以直接构成物质
10．除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（　　）
选项物质杂质除杂所用试剂和方法
ACO2CO在O2中点燃
BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量NaCO3溶液，再过滤
CNaClNa2CO3加入适量的CaCl2溶液，过滤
DCaOCaCO3加入适量的稀盐酸，蒸发
A．AB．BC．CD．D

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