题目内容
5．
阅读下面科普短文．“疯狂”的星球
金星是太阳系中八大行星之一，中国古代称之为长庚、启明、太白金星．金星地表大气压约是地球的90倍，大气成分主要由二氧化碳组成，约占96%，因此它的地表具有强烈的温室效应，在近赤道的低地，温度可高达500°C．
在高度50至70公里的金星上空，悬浮着浓密的厚云，把大气分割为上下两层．你知道吗？地球云层的主要成分是水（水的液滴），而金星云层的主要成分是硫酸（硫酸的液滴），其中还掺杂着硫的粒子，所以呈现黄色．H2SO4的生成主要源于太阳光中波长短于160nm的紫外光对CO2的光解，使其变为CO和原子氧，原子氧非常活泼，能与SO2反应变为SO3，SO3与水反应变为H2SO4，在金星，下的雨真是名副其实的酸雨．金星里，H2SO4的形成过程是不断循环的，H2SO4从大气较高较冷的区域降至较低较热的区域，当温度达到300℃时，H2SO4开始分解为SO3和水，SO3再分解为SO2和原子氧，原子氧接着与CO反应变为CO2．SO2与水会上升到上层，重新反应又释放出H2SO4．
依据文章内容，回答下列问题．
（1）金星地表具有强烈的温室效应是因为二氧化碳含量高．
（2）原子氧的符号为O．
（3）硫酸分解反应的化学方程式为H2SO4=SO3+H2O．
（4）在硫酸循环的过程中，下列说法正确的是AB（填字母序号）．
A．CO2光解变为CO和原子氧的变化为化学变化
B．SO3与水反应变为H2SO4为化合反应
C．CO变为CO2的过程中原子氧是催化剂
（5）金星被称为“疯狂”星球的原因是表面温度高，含有大量的有毒气体二氧化硫．
分析 （1）根据金星地表大气压约是地球的90倍，大气成分主要由二氧化碳组成，约占96%，因此它的地表具有强烈的温室效应进行分析；
（2）根据元素符号的正确书写方法进行分析；
（3）根据硫酸分解生成三氧化硫和水进行分析；
（4）根据化学变化的依据，化合反应的判断等知识进行分析；
（5）根据金星表面温度高，含有大量的有毒气体二氧化硫进行分析．
解答 解：（1）金星地表大气压约是地球的90倍，大气成分主要由二氧化碳组成，约占96%，因此它的地表具有强烈的温室效应；
（2）原子氧的符号为O；
（3）硫酸分解生成三氧化硫和水，化学方程式为：H2SO4=SO3+H2O；
（4）A、CO2光解变为CO和原子氧的变化有新物质生成，属于化学变化，故A正确；
B、SO3与水反应变为H2SO4的反应是多变一，属于化合反应，故B正确；
C、CO变为CO2的过程中原子氧是反应物，故C错误．
故选：AB．
（5）金星表面温度高，含有大量的有毒气体二氧化硫，所以被称为“疯狂”星球．
故答案为：（1）二氧化碳含量高；
（2）O；
（3）H2SO4=SO3+H2O；
（4）AB．
（5）表面温度高，含有大量的有毒气体二氧化硫．
点评 本题主要考了学生的知识迁移能力，题中的材料来自书本外，考查的题目来自书本内，题目不错．
练习册系列答案
相关题目
18．质量为5.6g的铁粉中混有一种金属杂质，当这些铁粉跟足量的盐酸完全反应后，生成氢气0.19g，则该铁粉中混有（ ）
| A． | 镁 | B． | 铝 | C． | 锌 | D． | 无法确定 |
水是人类生活中不可缺少的物质．
20．
（1）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还能影响过氧化氢分解的速率？课外活动小组对此进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
（2）研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．请根据图示实验回答下列问题：
①装置冷却到室温，可观察到U形管内左侧液面约上升至1处．
②通过这个实验得出的结论是空气中氧气的体积分数约占$\frac{1}{5}$．
③此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是不与白磷反应；不溶于水等．
（1）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水．哪些因素还能影响过氧化氢分解的速率？课外活动小组对此进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰 | 有少量气泡缓慢冒出 | |
| 另取一支试管加入3～5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰 | 有大量气泡迅速冒出 |
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 温度越高，过氧化氢分解的速率越大 | ||
①装置冷却到室温，可观察到U形管内左侧液面约上升至1处．
②通过这个实验得出的结论是空气中氧气的体积分数约占$\frac{1}{5}$．
③此实验可推知反应后剩余气体的两点性质是不与白磷反应；不溶于水等．
10．在学完氧气的性质后，某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了更深入的探究．
说明：下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取，并且长度相同．
探究1：铁丝燃烧是否需要纯氧？
实验内容：取5根铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验．
实验记录如下：
探究2：铁丝绕成螺旋状的原因是什么？
关于铁丝绕成螺旋状的原因，甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积，乙同学认为是聚热效果好，能使未燃的铁丝更好的预热．在老师的指导下，小组同学进行了实验，实验操作及现象如下表所示，实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气．
回答下述问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）通过探究1实验，丙同学得出结论：铁丝在氧气中燃烧，所需氧气的最低体积分数为60%，你对他得出的结论的看法是结论错误，应该在60%、55%再选择一些数据进行验证．
（3）探究2实验中，3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是增大反应物与氧气的接触面积．
（4）根据探究2实验，你认为乙（填“甲”或“乙”）同学说法合理，其理由是铁丝的长度是相同的．
（5）探究1实验用排水法收集氧气时，每瓶都要留存30mL水，以防止熔融物炸裂瓶底．实验中收集体积分数为90%的氧气时，设应向空集气瓶中加入水的体积为x，请列出能求解x的计算式（310mL-V）×21%+（V-30mL）=（310mL-30mL）×90%（空集气瓶容积为310mL，不考虑橡皮塞所占体积）．
说明：下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取，并且长度相同．
探究1：铁丝燃烧是否需要纯氧？
实验内容：取5根铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验．
实验记录如下：
| V（O2）% | 实验现象 |
| 90% | 燃烧剧烈，燃烧时间长，实验成功 |
| 70% | 燃烧比90%的弱，燃烧时间短，实验成功 |
| 65% | 燃烧比70%的弱，燃烧时间比70%的短，实验成功 |
| 60% | 燃烧比65%的弱，燃烧时间更短，实验成功 |
| 55% | 难以燃烧，只是发红 |
关于铁丝绕成螺旋状的原因，甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积，乙同学认为是聚热效果好，能使未燃的铁丝更好的预热．在老师的指导下，小组同学进行了实验，实验操作及现象如下表所示，实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气．
| 实验操作 | 实验现象 |
取3根铁丝，将1根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验． | 铁丝均燃烧，剧烈程度不同，II最剧烈，其次是 III，较弱的是 I． |
（1）铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）通过探究1实验，丙同学得出结论：铁丝在氧气中燃烧，所需氧气的最低体积分数为60%，你对他得出的结论的看法是结论错误，应该在60%、55%再选择一些数据进行验证．
（3）探究2实验中，3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是增大反应物与氧气的接触面积．
（4）根据探究2实验，你认为乙（填“甲”或“乙”）同学说法合理，其理由是铁丝的长度是相同的．
（5）探究1实验用排水法收集氧气时，每瓶都要留存30mL水，以防止熔融物炸裂瓶底．实验中收集体积分数为90%的氧气时，设应向空集气瓶中加入水的体积为x，请列出能求解x的计算式（310mL-V）×21%+（V-30mL）=（310mL-30mL）×90%（空集气瓶容积为310mL，不考虑橡皮塞所占体积）．
17．装满水的玻璃瓶子放进冰箱急冻，玻璃瓶会破裂是由于（ ）
| A． | 水分子会停止运动 | B． | 水分子之间的间隔增大了 | ||
| C． | 水分子的体积增大了 | D． | 水分子体积和质量都很小 |
14．如表图画记录了中国消防博物馆．
请结合图画回答问题．
（1）古代厅．与中华民族五千年文明相比，人类用火、防火的历史则更为久远．依据灭火原理，徽派防火墙（又叫马头墙，能阻止火灾蔓延）的主要作用是封火墙可以起到隔离易燃物的作用．
（2）近现代厅．明国时期，化学灭火剂由外埠引入使用，消防工业兴起并逐步兴盛．
①气体灭火剂-七氟丙烷化学式为CF3CFHCF3，所含元素种类有3种．
②固体灭火剂-BC干粉灭火剂，它的主要原料是NaHCO3，灭火过程中生成的CO2能起到灭火作用，这是由于CO2具有不燃烧和不支持燃烧的性质．
（3）防火防灾体验馆．通过场景模拟，使我们了解并掌握基础的消防安全知识和应急处置技能．
①常见的防火安全标志中，表示禁止燃放鞭炮的是C（填字母序号）．
②火灾时，穿过浓烟的正确做法是用湿毛巾捂住口鼻，低姿态前行．
（4）防火灭火大讲堂．
①物质X是一种重要的阻燃剂．工业上用三氧化二锑（Sb2O3）生产X的化学方程式为：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根据质量守恒定律，推断X的化学式为Sb2O5． ②固体Al（OH）3高温分解生成固体Al2O3和H2O，请依据反应原理分析选择Al（OH）3作为阻燃剂的原因是Al（OH）3受热分解时吸收大量的热，使环境温度下降；同时生成的耐高温、稳定性好的Al2O3覆盖在可燃物表面，阻燃效果更佳．依据化学式Al（OH）3计算出的相对分子质量为78，计算式为27+16×3+1×3．
| 古代厅-徽派防火墙 | 近现代厅-灭火器 |
 |  |
| 防火防灾体验馆 | |
 |  |
| 常见的防火安全标志 | 火灾时，穿过浓烟 |
（1）古代厅．与中华民族五千年文明相比，人类用火、防火的历史则更为久远．依据灭火原理，徽派防火墙（又叫马头墙，能阻止火灾蔓延）的主要作用是封火墙可以起到隔离易燃物的作用．
（2）近现代厅．明国时期，化学灭火剂由外埠引入使用，消防工业兴起并逐步兴盛．
①气体灭火剂-七氟丙烷化学式为CF3CFHCF3，所含元素种类有3种．
②固体灭火剂-BC干粉灭火剂，它的主要原料是NaHCO3，灭火过程中生成的CO2能起到灭火作用，这是由于CO2具有不燃烧和不支持燃烧的性质．
（3）防火防灾体验馆．通过场景模拟，使我们了解并掌握基础的消防安全知识和应急处置技能．
①常见的防火安全标志中，表示禁止燃放鞭炮的是C（填字母序号）．
②火灾时，穿过浓烟的正确做法是用湿毛巾捂住口鼻，低姿态前行．
（4）防火灭火大讲堂．
①物质X是一种重要的阻燃剂．工业上用三氧化二锑（Sb2O3）生产X的化学方程式为：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根据质量守恒定律，推断X的化学式为Sb2O5． ②固体Al（OH）3高温分解生成固体Al2O3和H2O，请依据反应原理分析选择Al（OH）3作为阻燃剂的原因是Al（OH）3受热分解时吸收大量的热，使环境温度下降；同时生成的耐高温、稳定性好的Al2O3覆盖在可燃物表面，阻燃效果更佳．依据化学式Al（OH）3计算出的相对分子质量为78，计算式为27+16×3+1×3．
15．区分下列物质的两种方法不完全正确的是（ ）
| 选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 木炭粉末和铁粉 | 分别加入红墨水中．观察现象 | 分别加入稀盐酸，观察现象 |
| B | 硝酸铵和氯化钠 | 分别取样加水，触摸试管外壁 | 分别取样溶于水，加入硝酸银溶液 |
| C | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 分别点燃后闻气味 | 加热看是否熔化 |
| D | 二氧化碳与一氧化碳 | 分别通入紫色石蕊溶液 | 燃着的木条 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |