题目内容
7.学习了碳单质的化学性质,知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后,某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有:①2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ ②CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑
他们想验证自已的想法,请你同他们一起进行探究.
猜想与假设
木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能:
(1)产物是铜和一氧化碳;(2)产物是铜和二氧化碳;
(3)产物是Cu和CO、CO2.
设计方案
(1)如何检验产物是否存在CO,学习小组同学找查了资料:CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝.
实验结论设计的实验装置(如图)
| 实验现象 | 实验结论 |
| A中固体有黑色变红色 B中黄色试纸变蓝 C中澄清石灰水变浑浊 | 有Cu生成 有CO生成 有CO2生成 |
分析 【猜想与假设】从木炭粉与氧化铜反应生成的产物有还有可能是既有一氧化碳生成又有二氧化碳生成去分析;
【实验结论】CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝去分析;根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊来分析.
解答 解:【猜想与假设】木炭粉与氧化铜反应生成的产物有还有可能是既有一氧化碳生成又有二氧化碳生成;
故填:Cu和CO、CO2;
【实验结论】CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝,若有一氧化碳,则会观察到B中的黄色试纸变蓝;故填:黄色试纸变蓝;
若C中澄清的石灰水变浑浊,则证明有二氧化碳生成,故填:CO2.
点评 本题综合性较强,考查学生对一氧化碳和二氧化碳的化学性质,及对题目中提供的信息的理解与应用及灵活运用进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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18.
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【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【查阅资料】
(1)氢氧化钡、氢氧化钠有和氢氧化钙相似的化学性质,能吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和碳酸钠.
(2)碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物,能较好的吸收二氧化碳和水.
(3)浓硫酸具有较强的吸水性,可作为气体的干燥剂.盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液,具有挥发性.碳酸氢钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体.
【实验装置】如图所示
【实验步骤】
(1)按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为C装置中左边导管伸入液面以下,右边导管刚露出橡皮塞;
(2)重新连接好装置,并检查装置的气密性;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至不产生气泡,停止滴加稀盐酸;
(5)关闭K2,打开K1,缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
【实验分析及数据处理】
(1)三次实验取平均值的意义是减小误差.
(2)实验步骤(5)中缓慢通空气的目的是使生成的气体吸收完全.
(3)若没有A装置,则测定结果将偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)D装置的作用是防止空气中气体的干扰.
(5)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?写出计算过程:25%
【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是c(填序号).
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.
【提出问题】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?
【查阅资料】
(1)氢氧化钡、氢氧化钠有和氢氧化钙相似的化学性质,能吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和碳酸钠.
(2)碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物,能较好的吸收二氧化碳和水.
(3)浓硫酸具有较强的吸水性,可作为气体的干燥剂.盐酸是氯化氢气体溶于水得到的溶液,具有挥发性.碳酸氢钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体.
【实验装置】如图所示
【实验步骤】
(1)按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为C装置中左边导管伸入液面以下,右边导管刚露出橡皮塞;
(2)重新连接好装置,并检查装置的气密性;
(3)在B装置中加入牙膏样品8.00g;
(4)关闭K1,打开K2,向牙膏样品中滴入10%的稀盐酸,至不产生气泡,停止滴加稀盐酸;
(5)关闭K2,打开K1,缓慢地通入空气至C中不再产生沉淀;
(6)将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量;
(7)重复实验.(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
| 实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
| C装置中沉淀质量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
(1)三次实验取平均值的意义是减小误差.
(2)实验步骤(5)中缓慢通空气的目的是使生成的气体吸收完全.
(3)若没有A装置,则测定结果将偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)D装置的作用是防止空气中气体的干扰.
(5)据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的质量分数是多少?写出计算过程:25%
【实验反思】
下列各项措施中,能提高测定准确度的是c(填序号).
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸.
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