题目内容
某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究。
(1)常见金属活动性顺序如下,填写相应的元素符号:
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金属活动性由强逐渐减弱
某同学用硫酸铜溶液把“铁刀变成铜刀”,其反应的化学方程式为 ,该反应的基本反应类型为 。
(2)兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示的装置进行实验,对生成气体的成分进行探究。
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甲
[提出问题]生成的气体中是否含有一氧化碳?
[实验与讨论]
①打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间。
②关闭K,加热至一定温度使之反应,用气囊收集气体样品。
③除去气体样品中的二氧化碳,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是 。
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[实验求证]
将除尽二氧化碳后的气体样品干燥,仍然用图甲所示的装置进行实验,A中的固体应选用 ,B中溶液为澄清石灰水,若A中黑色固体出现了红色,B中澄清石灰水 ,可说明气体样品中含有一氧化碳。
[实验反思]
炭粉还原氧化铜的实验中,若生成的气体中含有一氧化碳,则反应时消耗碳、氧元素的质量比 (填“大于”、“等于”或“小于”)3∶8。
【答案】(1)Mg(1分)Ag(1分)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(2分)置换反应(1分)(2)【实验与讨论】 C(1分)【实验求证】 氧化铜(答案补充:CuO)(1分)变浑浊(1分)【实验反思】 大于(2分)
【解析】根据金属活动性顺序可知,表中缺少的两种元素依次为Mg和Ag,铁的金属活动性较铜强,可将铜从硫酸铜溶液中置换出来,同时生成硫酸亚铁,该反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,探究炭粉与氧化铜反应是否生成一氧化碳,其原理是利用一氧化碳能还原氧化铜生成铜和二氧化碳进行验证,实验时先通氮气将装置中的空气排出,防止碳与空气中氧气反应生成一氧化碳,检验二氧化碳后,收集反应产生的气体,然后用氢氧化钠溶液除去所收集气体中的二氧化碳,同时用集气瓶收集可能存在的一氧化碳,此时所选择的装置应该具备两个功能:一是洗气,除去气体样品中的二氧化碳,即进气导管应该伸入液体中,二是用排液体方法收集可能存在的一氧化碳,即出后的导管应该深入液体中,所以只有C装置符合要求,将除去二氧化碳后,所收集到的气体样品,再次用甲装置检验,其原理是如果收集到的气体中有一氧化碳,一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,即在玻璃管中可观察到黑色固体变成红色,B处澄清石灰水充浑浊。根据C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑可知只生成二氧化时,反应中消耗的碳元素与氧元素的质量比为二氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为3∶8如果生成一氧化碳,由于一氧化碳中碳元素与氧元素的质量比为3∶4,所以该反应中有一氧化碳生成时,消耗的碳元素与氧元素的质量应该大于3∶8。
在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应。试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价,并得出有关结论。
(1)探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应:
当滴入几滴酚酞试液后,溶液由无色变为 色。根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为: ;
(2)探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量:
根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量。同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案,请你判断并分析:
| 实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
| 方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
上述设计的实验方案中,正确的是 (填“方案一”或“方案二”);
另外一个实验方案错误的原因是 ;
若请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案,你选用的药品是 ,实验现象及结论是 。
化学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,小组内小明同学认为有两种可能:
猜想1:该溶液没有变质 猜想2:该溶液全部变质
(1)小组同学讨论后认为还有一种可能,请你补充出猜想3: 。
(2)为了验证猜想3,小红同学设计了如下实验方案,请你帮他完成实验报告的填写
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 1.取样, ,过滤 | 产生白色沉淀 | 猜想3成立 |
| 2.向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 |
(3)探究启示:氢氧化钠必须 保存。