题目内容

15．化学方程式不能提供的信息是（　　）
A．反应条件B．反应物
C．各物质的质量关系D．化学反应速率

分析 从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断．

解答 解：A、在什么条件下发生反应，可以提供，不符合题意；
B、有哪些物质参加反应，可以提供，不符合题意；
C、反应物的质量关系，可以提供，不符合题意；
D、化学反应速率的快慢，不能提供，符合题意；
故选D．

点评 化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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5．在区别下列各物质的方法中，不可行的是（　　）
A．CO和CO2分别通入澄清石灰水，观察现象
B．O2和CO2分别通入灼热的氧化铜，观察现象
C．H2和CO2分别通入澄清石灰水，观察现象
D．CO和O2分别通入灼热的铜网，观察现象
6．甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验．请与他们一起完成探究活动．
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质．
【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验．
甲同学的方案及实验：
实验步骤实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解无色溶液
②用pH试纸测①溶液的pH值溶液的pH＞7，说明氢氧化钠固体没有变质
乙同学的方案及实验：
实验步骤实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中，加水进行振荡至全部溶解无色溶液
②向①溶液中加入适量氯化钡溶液现象A，说明氢氧化钠固体已变质
（1）乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是碳酸钠溶液也显碱性（碳酸钠溶液的pH＞7）；
（2）乙同学的实验中，观察到的现象A应为有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl，氢氧化钠固体变质的原因是（用化学方程式表示）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【拓展应用】
（3）氢氧化钠固体应当密封保存；
（4）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量的Ca（OH）2（填化学式）溶液而除去．
3．大宝很爱在家自己动手实验．他偶然发现把卡夫果珍和做蛋糕用的发酵粉一起放入水中，会产生大量气泡．
（1）发酵粉的主要成分为NaHCO3（填化学式）．
（2）下列物质的水溶液与发酵粉溶液酸碱性相同的是①（填序号）．
①雕牌肥皂  ②威猛先生洁厕剂  ③百事可乐
（3）测得卡夫果珍的pH=5，将其和发酵粉混合后，放入水中产生的气体是CO2（填化学式）．
10．用下列所给物质的序号按要求填空：①石墨；②金刚石；③活性炭；．
（1）可用于切割玻璃的是②； 
（2）可用于制铅笔芯的是①；
（3）可用于冰箱除味的是③．
20．如图是实验室中过滤操作示意图．回答下列问题：
（1）图中A的名称是烧杯，凡用酒精灯火焰给A里的液体加热时，A应放在石棉网上，使其受热均匀；
（2）图中B的名称是玻璃棒，在过滤操作中，起的作用是引流．
（3）过滤时漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁，漏斗中液面应低于滤纸边缘．
7．请在横线上用恰当的化学用语表示：
（1）Fe3O4的名称四氧化三铁  
（2）2个氮分子2N2
（3）1个钠离子Na+．
4．如图是水电解实验示意图
（1）该实验使用的电源应是直流电（填交流电或直流电）；A连接电源的负极，B链接的电源是正极．
（2）甲试管里的气体是氢气，乙试管里的气体是氧气，气体甲和乙的体积比为2：1．
（3）怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？将带火星的木条伸入气体中，木条复燃就是氧气
（4）由这个实验可以得出：
①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？化学变化，因为产生了新物质氢气和氧气；
②通过该实验可以得出的结论是水是有氢氧两种元素组成的、化学变化的实质是原子的重新组合，该反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．（任写两条）
5．下列反应中属于氧化反应但不是化合反应的是（　　）
A．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑B．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
C．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OD．C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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