题目内容
对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质,同学们进行了如下实验。
| 实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 | ||||||||||||||
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| A试管内(29) ,B试管中镁带表面冒气泡。 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 | ||||||||||||||
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(30) (填“浓”或“稀”)盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红。 | 即使是同种酸,由于 (31) 不同,它们的性质不完全相同。 | ||||||||||||||
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| 两试管中均产生(32) | 不同的酸具 | ||||||||||||||
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| E试管中产生(34) , F试管中无明显现象。 | 不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。 |
清洗试管时,小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答:
Ⅰ. 废液缸中产生气体的反应的化学方程式为(35) 。
Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有(36) (填化学式)。
| 浓 |
| 浓度 |
| 气泡 |
| H |
| 白色沉淀 |
| 2HCl+Na2CO3→2NaCl++ H2O +CO2↑ |
| BaCO3 |
对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质,同学们进行了如下实验。
| 实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
| 醋酸晶体试管内 (1),醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 | |
| 用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字 | (2)(填“浓”或“稀”)硫酸使白纸炭化。 | 即使是同种酸,由于(3) 不同,它们的性质不完全相同。 |
| 两试管中均产生(4) | 不同的酸具有相似的性质,这是因为酸的组成中都含有 (5)(填元素符号)。 | |
| E试管中产生 (6) , F试管中无明显现象。 | 不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。 |
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为 (7) 。
Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有 (8) (填化学式)。
对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质,同学们进行了如下实验。
| 实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
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| 醋酸晶体试管内 ▲(1),醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 |
| 用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字 | ▲(2)(填“浓”或“稀”)硫酸使白纸炭化。 | 即使是同种酸,由于 ▲(3) 不同,它们的性质不完全相同。 |
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| 两试管中均产生 ▲(4) | 不同的酸具 |
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| E试管中产生 ▲(6) , F试管中无明显现象。 | 不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。 |
清洗试管时,小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答:
Ⅰ. 废液缸中产生气体的化学方程式为 ▲(7) 。
Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有 ▲(8) (填化学式)。
| 实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
| | A试管内______,B试管中镁带表面冒气泡. | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成. |
| | ______(填“浓”或“稀”)盐酸瓶口的蓝色石蕊试纸很快变红. | 即使是同种酸,由于 ______不同,它们的性质不完全相同. |
两试管中均产生______ | 不同的酸具有相似的性质,这是因为酸的组成中都含有______(填元素符号). | |
E试管中产生______, F试管中无明显现象. | 不同的酸根会导致酸的“个性”差异.因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸. |
Ⅰ.废液缸中产生气体的反应的化学方程式为______.
Ⅱ.废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡,可能有______(填化学式).