下列实验进行中的现象或实验原理正确的是( )A．白磷始终不燃烧B．小气球变瘪C． U形管内液面左高右低D．验证Fe.Cu.Ag的金属活性强弱题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是（　　）

	A．	白磷始终不燃烧		B．	小气球变瘪
	C．	U形管内液面左高右低		D．	验证Fe，Cu，Ag的金属活性强弱

分析 A、根据水中的白磷能与氧气接触、温度达到了着火点，进行分析判断．
B、根据二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，进行分析判断．
C、根据硝酸铵溶于水吸热，进行分析判断．
D、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断．

解答解：A、水中的白磷能与氧气接触、温度达到了着火点，白磷能燃烧，故选项实验进行中的现象描述错误．
B、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，会使装置内压强减小，小气球会变胀大，故选项实验进行中的现象描述错误．
C、硝酸铵溶于水吸热，使装置内温度降低，会观察到U形管内液面左高右低，故选项实验进行中的现象描述正确．
D、铜、银均排在铁的后面，均不能与硫酸亚铁溶液反应，说明了金属活动性铁＞铜，铁＞银，不能验证Fe、Cu、Ag的金属活性强弱，故选项实验原理错误．
故选：C．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

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15．联系学过的化学知识，按要求完成下列各题．
（1）铁在潮湿的环境下容易生锈，这是铁与氧气或O₂和水共同作用的结果；
（2）洗涤剂能洗涤油污，这是利用洗涤剂的乳化作用；
（3）金属锡可以加工成锡纸，主要利用锡的延展性．

12．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（　　）

	A．	用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
	B．	二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色
	C．	二氧化碳用于制造汽水
	D．	将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

19．

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
（1）t₁℃时，甲、乙、丙物质的溶解度由大到小的顺序是丙＞乙＞甲．
（2）t₂℃时，将20g甲放入50g水中充分搅拌所得溶液为饱和　溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
（3）t₂℃时，乙物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3：10．
（4）t₃℃时，将乙和丙两种物质的饱和溶液降低到t₁℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为：丙＞乙．

9．探究：“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病．制备“低钠盐”是指在NaCl中按照配方比例添加食用KCl．国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐（仅限MgSO₄或MgCl₂）．学习小组探究某“低钠盐”中是否添加镁盐，以及添加的是何种镁盐（MgSO₄或MgCl₂中的一种），设计了如下实验方案，请完成表格中的内容．

实验操作	现象	结论
步骤1：取样品加水溶解，滴加 NaOH溶液	观察到有白色沉淀生成现象，	“低钠盐”加入了MgCl₂
步骤2：继续向步骤1所得溶液中滴加少量BaCl₂溶液	观察到无明显现象	“低钠盐”加入了MgCl₂

反思评价：某同学又设计了一方案：取该低钠盐样品加水溶解，滴加AgNO₃溶液和稀硝酸，若有沉淀生成，则样品中添加了MgCl₂．你认为该方案不合理（填“合理”、“不合理”），理由是AgNO₃溶液和MgSO₄反应生成硫酸银沉淀，不能证明样品中添加了MgCl₂．

16．根据表中的相关信息，判断出的元素名称不合理的是（　　）

	A．	人体缺乏该元素易导致贫血（铁）
	B．	在生铁中该元素的含量为2%～4.3%（硅）
	C．	该元素组成的单质在空气中含量最高（氮）
	D．	在地壳和人体中含量均为最高的元素（氧）

13．小明同学发现卖气球的小贩将铝制易拉罐放入一个装有氢氧化钠溶液的罐子里，不一会儿就有氢气产生．回到学校，他在老师的指导下将10g金属铝与40g 氢氧化钠溶液放在烧杯中反应，至不再产生气体时，烧杯中仍有固体残余物（NaAlO₂可溶于水），且烧杯内的物质总质量减少为49.7g．
（1）根据定律，反应中产生的氢气质量为0.3g．
（2）所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为多少？
（有关反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑）

17．小刚同学通过实验把浑浊的泥水变澄清，下列仪器中不需要的是（　　）

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