题目内容
某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：（1）将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速
插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，
该实验说明氧气具有的性质是______．
（2）在实验探究的过程中，某同学提出问题：
“能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？”
于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验．用排水法收集不同体积氧气的操作是______．
（3）通过反复实验，得出最终的实验现象如表所示：
| 1号瓶 （收集34%的氧气） | 2号瓶 （收集35%的氧气） | 3号瓶 （收集36%的氧气） | 4号瓶 （收集37%的氧气） |
| 不复燃 | 不复燃，但很亮 | 很亮，复燃 | 立即复燃 |
【答案】分析：（1）根据实验的现象判断氧气的性质；
（2）根据实验目的：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数的多少来确定收集的方法；
（3）分析表格可知收集的氧气占容积的体积分数最低为36%时木条就可复燃，由空气中原有的氧气和收集到的氧气，就可计算出氧气的体积分数．
解答：解解：（1）根据现象：插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．说明氧气具有助燃性，并且氧气的密度大于空气的密度．
（2）因为要用不同体积分数的氧气来进行实验；用排水法收集不同体积氧气所用的方法是：用集气瓶分别盛入不同体积的水，将这些瓶中的水恰好排尽，即为收集到的各体积的氧气了．
（3）因该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，所以这位同学的观点不正确．观察实验记录，收集的氧气占容积的体积分数最低为36%，带火星的木条复燃，此时空气还占64%，所以空气中有氧气的体积为：64%×21%≈13%，故此时瓶内共有氧气的分数为：13%+36%=49%．
故答案为：（1）具有助燃性，且氧气的密度大于空气的密度；
（2）用集气瓶分别盛入不同体积的水，将这些瓶中的水恰好排尽，即为收集到的各体积的氧气了；
（3）反对；该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气；49%．
点评：通过简单的对比、分析实验，验证氧气的性质；关注现象差异，引起分析与思考．
（2）根据实验目的：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数的多少来确定收集的方法；
（3）分析表格可知收集的氧气占容积的体积分数最低为36%时木条就可复燃，由空气中原有的氧气和收集到的氧气，就可计算出氧气的体积分数．
解答：解解：（1）根据现象：插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺．说明氧气具有助燃性，并且氧气的密度大于空气的密度．
（2）因为要用不同体积分数的氧气来进行实验；用排水法收集不同体积氧气所用的方法是：用集气瓶分别盛入不同体积的水，将这些瓶中的水恰好排尽，即为收集到的各体积的氧气了．
（3）因该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，所以这位同学的观点不正确．观察实验记录，收集的氧气占容积的体积分数最低为36%，带火星的木条复燃，此时空气还占64%，所以空气中有氧气的体积为：64%×21%≈13%，故此时瓶内共有氧气的分数为：13%+36%=49%．
故答案为：（1）具有助燃性，且氧气的密度大于空气的密度；
（2）用集气瓶分别盛入不同体积的水，将这些瓶中的水恰好排尽，即为收集到的各体积的氧气了；
（3）反对；该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气；49%．
点评：通过简单的对比、分析实验，验证氧气的性质；关注现象差异，引起分析与思考．
练习册系列答案
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