题目内容
时,氯化钠的溶解度为.对这句话理解正确的是( )![]()
A. 水中最多能溶解氯化钠![]()
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B.
时,氯化钠饱和溶液中含氯化钠![]()
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C.
时,氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为![]()
D.
时,氯化钠饱和溶液中含有![]()
氯化钠![]()
给固体物质加热时引起试管破裂的原因可能是
①试管外壁有水;②试管口向上倾斜③试管底部跟酒精灯芯接触了;
④试管质量不好;⑤试管里药品太多
①②④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①④⑤
下列实验操作与所选择的仪器正确的是( )
A. 盛装固体药品–广口瓶 B. 取用二氧化锰固体–药匙
C. 吸取少量液体–试管 D. 少量液体反应–量筒
学习研究需要我们要有科学的研究精神.比如做对比实验时,需要我们对不同的物质进行性质对比,要求他们必需其他的条件一致时才可以进行对比.
小明和小芳是初三年学生.一次在观察洗涤剂推销人员的实验中并记录其实验过程.
取两只相同的碗,分别向碗各滴![]()
花生油.![]()
取一瓶不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂.将不知名的洗涤剂配成![]()
溶液,“白猫”洗涤剂使用原液.![]()
分别向碗中加![]()
不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂原液,静置.![]()
(现象:在加不知名的洗涤剂中,花生油浮在水面上.“白猫”洗涤剂原液中呈现沾稠状液体.)![]()
分别用少量水冲洗碗.(现象:在加![]()
不知名的洗涤剂碗中,没有沾稠状液体,“白猫”洗涤剂原液碗中呈现沾稠状液体).![]()
推销人员结论:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好.
小明说:不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好,因为有事实依据的.![]()
小芳不同意他的说法.但说不出反对的理由.你同意小明的看法吗?你有什么好方法支持或者推翻洗涤剂推销人员的结论.________![]()
他们向老师请教,老师做了一个“不知名的洗涤剂原液和“白猫”洗涤剂![]()
溶液”.结果是所有的结果都和洗涤剂推销人员相反的结果.你认为这是为什么的啊?________![]()
你认为还可以做怎么样的实验来验证不同洗涤剂和效果.![]()
实验方法 | 实验中现象 | 结论 |
________ | ________ | ________ |
在你的生活和学习中,你观察到还有什么样的现象是和化学科学有相违背的.________![]()
下列关于工业用赤铁矿炼铁的叙述中错误的
A.设备为电炉
B.原料为铁矿石、焦炭、石灰石、空气
C.产物为纯铁
D.焦炭的作用为与氧气反应产生热量和制造还原剂一氧化碳
等质量的镁和铁分别放置在两只烧杯中,向其中分别逐滴加入质量分数相等的稀硫酸到过量.图中能正确反映其过程的是( )
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根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
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(1)请写出图中标号仪器的名称:① _____________;②____________。
(2)实验室制取少量二氧化碳时,如需随时控制产生气体的量并节约药品,发生装置最好选用______________(填编号);若要收集干燥的二氧化碳气体,收集装置最好选用_________(填编号);实验室制备二氧化碳的符号表达式为_____________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用____________(填编号);写出其反应的化学符号表达式__________________________________________。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理(提示:锰酸钾能溶于水,二氧化锰难溶于水)
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是______(填写序号)。
A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤
②过滤时需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、 ____________。
③过滤时需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中,正确的是_______(选填“甲”或“乙” )。
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(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用右上图中装置I和装置II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法:___________________________。
某同学用量筒量取液体,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为18mL,倒出部分液体后,仰视凹液面最低处,读数为10mL,该同学实际倒出液体的体积为
A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断
下列仪器可以用酒精灯直接加热的是( )
A. 烧杯 B. 量筒 C. 燃烧匙 D. 蒸发皿