题目内容
16.(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想:
A.只有CO2 B.只有O2 C.只有CO D.CO和O2混合气体
你认为上述猜想中明显不合理的有BD(填序号).
(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按如图所示装置进行探究.
请回答:
①装置B中浓硫酸的作用是干燥气体.
②若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,装置C玻璃管中的实验现象是红色粉末变成黑色,反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想,她的猜想是CO2和O2的混合气体,于是她设计了下列实验方案验证其猜想:
【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入乙中的气体,观察现象.
【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中,观察现象.指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足.
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热.你认为这样修改的原因是排净玻璃管中的空气,排除空气中氧气的干扰.
②没有必要进行步骤2的实验,其理由是碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳.
分析 氧气足量时,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳;
氧气不足时,碳和氧气反应生成一氧化碳;
高温条件下,碳和二氧化碳反应能生成一氧化碳;
浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥某些气体;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
高温条件下,氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳;
空气中含有氧气,加热条件下,铜能和氧气反应生成氧化铜.
解答 解:(1)碳和氧气反应时,如果氧气有剩余,则还应该含有二氧化碳气体,因此不可能只有氧气;
加热条件下,一氧化碳和氧气反应能生成二氧化碳,因此不可能是一氧化碳和氧气的混合气体.
故填:BD.
(2)①装置B中浓硫酸的作用是干燥气体;
②若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
装置C玻璃管中的实验现象是红色粉末变成黑色,反应的化学方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故填:干燥气体;澄清石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;红色粉末变成黑色;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)如果氧气过量,则乙容器中气体的组成是CO2和O2的混合气体;
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热,这样修改的原因是排净玻璃管中的空气,排除空气中氧气的干扰;
②没有必要进行步骤2的实验,其理由是碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳.
故填:CO2和O2的混合气体;排净玻璃管中的空气,排除空气中氧气的干扰;碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
| A. | 在点燃氢气之前先验纯 | B. | 用量筒稀释浓硫酸 | ||
| C. | 使用广口瓶盛放氯化钠溶液 | D. | 将氢氧化钠放在天平的右盘上称量 |
(1)取2个烧杯,各盛大半烧杯浑浊的天然水,向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末,搅拌溶解后,静置一段时间,观察到的现象是加过明矾的浑浊水样比未加的要澄清.
(2)如图所示,在电解器玻璃管内加满水,接通直流电源,一段时间后切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体.完成下表:
| / | 气体体积 | 用燃着的木条检验气体时的现象 |
| 正极端玻璃管 | 5mL | 木条燃烧更旺 |
| 负极端玻璃管 | 10mL | 气体燃烧,产生淡蓝色火焰 |
| A. | 碳酸钠、纯碱、小苏打、Na2CO3 | B. | 碳酸钙、生石灰、石灰石、CaCO3 | ||
| C. | 氢氧化钠、烧碱、火碱、苛性钠、NaOH | D. | 氢氧化钙、熟石灰、碱石灰、Ca(OH)2 |
| A. | 南来之水,来之不易,我们应更加珍惜水资源 | |
| B. | 践行低碳生活,我们可以从节约每一张纸做起 | |
| C. | 变废为宝,污水处理达标后可用于城市绿化带浇灌 | |
| D. | 健康是金,青少年要多服用各种补钙剂,预防甲状腺疾病 |