题目内容

6.从微观的角度了解物质及其变化,有助于更好的认识物质组成和变化的本质.
(1)氟原子的结构示意图为,则x=2,在化学反应中氟原子易得到(填“得到”或“失去“)电子.
(2)铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为Al3+.
(3)如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图,回答下列问题:
①实际与Mn反应的粒子是Cu2+;
②反应中失去电子的粒子是Mn;
③由反应可知金属的活泼性:Mn>Cu(填“>”或“<”);
④该反应中化合价没有改变的元素或根是C(填对应选项的字母).
A.锰元素       B.铜元素     C.硫酸根.

分析 (1)根据核外电子的排布规律和最外层电子数目的特点分析;
(2)根据离子符号的写法分析回答;
(3)根据Mn和CuSO4溶液反应的示意图,根据微粒的变化、金属与盐的反应分析回答.

解答 解:(1)氟原子的结构示意图为,由于第二层排布了电子,则第一层已排满了,则x=2,最外层电子数是7,大于4,在化学反应中氟原子易得到电子.
(2)铝原子失去3个电子形成铝离子,离子符号为:Al3+.
(3)①由微粒的变化可知,实际与Mn反应的粒子是:Cu2+;
②由于M你变成了Mn2+,所以反应中失去电子的粒子是:Mn;
③由反应可知,Mn能将Cu从其盐溶液中置换出来,金属的活泼性:Mn>Cu;
④该反应中化合价没有改变的是硫酸根.
故答为:(1)2,易得;(2)Al3+;(3)①Cu2+;②Mn;③>;④C.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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2.氢氧化钠是重要的工业原料,以下是有关它的性质实验.
(1)如图1所示,反应后溶液(编号为 a)中溶质的组成情况可能有3种.
为证明溶液 a 中可能含有的溶质,进行了如下实验:
①确定溶液 a 中是否含有氢氧化钠
步骤现象结论
取少量溶液a,滴加氯化铜溶液溶液中无蓝色絮状沉淀不含氢氧化钠
②确定溶液a中是否含有盐酸
方案步骤现象
一取少量溶液a,滴加硝酸银溶液产生白色沉淀
二取少量溶液a,加入镁粉产生气泡
i.上述方案中有一个设计不合理,指出不合理的实验方案编号及原因方案一不合理、生成的氯化钠也会与硝酸银生成白色沉淀;
ii.采取正确的实验方案,进行实验,根据现象得到的结论是溶液中含有稀盐酸,且溶质是氯化钠和氯化氢;ⅲ.欲从溶液a中得到纯净的氯化钠,可以采取的实验操作是蒸发结晶.
(2)利用如图2装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应.(装置气密性良好)

①装置A用于制取二氧化碳,打开K2、K3,当D中紫色石蕊试液变红色,可确定C中收集满二氧化碳.
②甲同学打开装置 C 中分液漏斗活塞,将 8mL 室温时氢氧化钠饱和溶液滴入 C 中,然后关闭活塞,观察到 D 中石蕊试液倒流至 C 中.甲同学得出结论,氢氧化钠能与二氧化碳反应.
③乙同学认为上述现象不足以证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应,还应利用上述装置补充一个对比实验.
液体步骤现象
水打开分液漏斗活塞,加入液体后关闭活塞D中导管先有气泡冒出,后D中石蕊试液倒流较少或D中导管倒吸一段水柱
结论:氢氧化钠能与二氧化碳反应,写出该反应的化学反应方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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